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朦的组词是什么

  朦的组词:
  朦蔽、朦混、朦朣、朦腾、黎朦、昏朦、迷朦、欺朦、朦头转向、慢朦腾、黎朦子、醉眼朦腾、连朦带唬、醉眼朦胧、
  醉朦腾
  详细解释
  〈形〉
  (形声。从月,蒙声。本义:月不明)
  同本义 [(moonlight) dim]
  朦,月朦朦也。——《说文新附》
  空架鼓,枉悬钟,绘壁尘多彩象朦。——《西游记》
  又如:朦朦(微明的样子)
  模糊不清的样子 [dusky]。如:朦郁(迷蒙郁结);朦胧(模糊不清的样子);朦松(形容似醒非醒、眼睛模糊)
  迷糊,迷惘 [dazed]
  空架鼓,枉悬钟,绘壁尘多彩象朦。——《西游记》
  又如:朦朦(迷惘的样子);朦里朦胧(迷迷糊糊,不真切,不明了)
  愚昧 [ignorant]。如:朦狡(愚昧狡诈的人)
  通矇,目盲。亦指一时失明 [blind]。如:朦瞽(眼睛失明)
  〈动〉
  蒙骗,蒙混 [deceive]。如:朦充(蒙混冒充);朦抵(蒙混抵充);朦混(用欺骗手段使人相信虚假的事物)
  常用词组
  朦胧 méng lóng
  [dim (hazy) moonlight] 月光不明;看不清
  朦胧的月色

组装生命训练题答案生命真的可以重新组装吗?下面是品学网小编收集整理的组装生命阅读训练题目及其参考答案以供大家学习!组装生命阅读原文就像我们小的时候一遍又一遍拆散收音机,终于有一天,我们开始购买零部件主动探究自主阅读生命的壮歌第二课时教学实录一创设情境,导入课题师上一节课学习了蚁国英雄一文,它为我们谱写了一曲感人肺腑的生命之歌,现在,老师与大家一同学习生命桥,它同样震撼人的心灵。教师认真板书课题生命桥,让学生跟着认真书中班常识活动炎热的夏天目的要求1观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。2学习描述夏季的特征。认识词语。3知道并学习怎样让自己凉快一些。准备有关夏天炎热的照片字卡纸船水盆夏天使人凉快的小图片若干飞向蓝天的恐龙31。飞向蓝天的恐龙教学年级小学四年级教学课时第二课时教学准备ppt课件教学目标1。正确流利有感情地朗读课文。背诵感兴趣的部分。2。有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。3。体会文中6BUnit3Askingtheway全单元教案第一课时一教学内容6b。unit3a部分,listen,readandsay。二教学目标1初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型2掌握四会单词。stops,turnl其字的组词是哪些其字的组词其余造句集成到其余的生命周期环境中的过程帮助提供一致性,并且通过允许我们从过去的经验中学习来提高效率和生产力。解释下剩的除了有两人请假,的人都到了。其它造句那么你需要做的用饱组词和造句用饱组词私饱饱览饱学饱谙饱餐饱暖饱胀饱涨饱雨饱看饱蘸饱德温饱佚饱解饱饱满中饱租饱饱绽饱和饱嗝管饱饶饱醉饱饱眼福盗食致饱虎饱鸱咽眼饱肚饥饥附饱扬饱经忧患失饥伤饱饱其私囊笔酣墨饱饱食终博识的意思是什么博识的意思学识渊博,见多识广。英文解释1。pansophy2。polymathyknowledgeable学识渊博,见多识广详细解释学识广博。子华子middot晏子ldquo昔先大奔走相告是什么意思国语middot鲁语下ldquo士有陪乘,告奔走也。rdquo中词语ldquo奔走相告rdquo是什么意思呢?下面让小编给你介绍一下它的读音,正反义词,英文翻译以及造句吧。这下子你司空见惯的意思是什么司空见惯skngjiagravenguagraven的意思指某事常见,不足为奇近义词屡见不鲜家常便饭习以为常不足为奇层见迭出无独有偶层出不穷反义词见所未见千载难逢鲜为人知绝无仅有盖蠢蠢欲动的意思是什么蠢蠢欲动的意思原指像虫子蠕动爬行的样子,比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。英文解释readytostartwrigglingreadytomaketroublebeeagerread
第13课ampnbsp丰富多彩的社会生活教学案第13课丰富多彩的社会生活一学习目标了解宋代的社会生活。二重点难点重点了解宋代社会的乡村生活市民风貌等。难点比较宋代与现代传统节日的风俗。三课堂学习课前准备1宋朝开国后实行的国策,第8课ampnbsp宋代的社会生活第8课宋代的社会生活学习目标1了解宋代衣食住行的变化情况及东京临安等城市生活的基本情况,2理解宋代社会生活发生变化的原因。教学重点难点1重点衣食住行变化概况2难点衣食住行变化原因自第21课同仇敌忾ampnbsp众志成城学案第21课同仇敌忾众志成城学案一课程标准知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。知道徐悲鸿聂耳冼星海等人的主要成就。二学习目标和要求1知识与技能侯德榜徐悲鸿聂耳冼星海的主要成关于高校说课稿高校教师说课要点一教师说课活动说课,是教师在备课的基础上,以科学的教育理论为指导,向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。授课教师将对课程教学大纲的理解对教材及教学参考用心灵去倾听说课稿素材用心灵去倾听优秀说课稿一说教材用心灵去倾听是新课标人教版六年级上册第三单元的一篇略读课文,本单元的主题是人间真情。全文围绕我与苏珊的交往过程这条主线展开,脉络清楚。课文真实地记录了六年级下我站在铁索桥上说课稿说教材首先来谈谈我自己对教材的理解。铁索桥上显威风,勇士万代留英名。我站在铁索桥上是鄂教版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文,本单元围绕英雄赞歌这个话题,安排了三篇体裁各异的文章问答歌的幼儿园中班音乐说课稿一说教材音乐是我们表达思想的一种方式,根据唱歌教学要求幼儿掌握一定的唱歌技能,通过唱歌教学对幼儿进行教育,主要是以歌曲的思想情感影响和感染幼儿,使其形成活泼开朗积极向上的个性,使幼论求知的说课稿论求知是英国哲学家培根所写的一篇议论文。编在初中语文第四册第六单元中。第四册主要突出训练议论文,让学生掌握议论文的阅读与写作的基本知识基本技能。而第六单元则重点训练论证这一要素。根认识角优秀教学设计及说课稿教学内容小学数学苏教版第四册第6466页例题想想做做15题。教学目标1教学生初步认识角,知道角各部分的名称,初步感知角的大小,会画角。2培养学生的观察能力,动手操作能力和抽象概括能北师大版一年级上册左右说课稿左右的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习,可以发展学生的空间观念,为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础,提高解决实际问题的能力,使学生初步感受数学与生活的联系。以下是奇妙的桥说课稿奇妙的桥是西南师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书第六册第五单元第十八课。以下是小编为大家搜集整理提供到的奇妙的桥说课稿范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!一说教材