活动目标：
　　1.能寻找各种发声工具并探究其音色。
　　2.熟悉乐曲《加油干》，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。
　　活动准备： 各种打击乐器、音乐磁带或CD等。
　　活动过程：
　　一、 回顾经验，引起兴趣
　　1.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。
　　2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。
　　二、熟悉乐曲及其节奏型
　　1.播放乐曲《加油干》，幼儿聆听，身体随节奏做动作。
　　教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱＂加油干呀么嗬嗨＂时应该怎么唱?在唱＂我们大家互相帮助加油干＂时应该怎么唱?
　　2.小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快 一点。
　　3.出示节奏图谱，师幼讨论发现《加油干》两拍子的节奏型。
　　教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的＂动作，请小朋友看看我是怎样做动作的?
　　4.出示动作图谱，随音乐做整体动作。
　　教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作(拍手、跺脚)
　　5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作2遍。
　　三、寻找、探究各种发声工具
　　1.幼儿在活动室内寻找各种发声工具， 自由敲击，听听它们的声音。
　　2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿仔细听，猜猜是什么东西发出的声音。
　　四、合奏《加油干》
　　1.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。
　　2.看图谱指挥演奏一次。
　　3.师幼共同随音乐节奏《加油干》。
　　教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。
　　4.交换乐器进行演奏。
　　五、合作演奏《加油干》
　　1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。
　　2.幼儿看教师的指挥，有控制地随音乐合作演奏。
　　3.幼儿指挥，大家随音乐合作演奏。

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