黄河颂的语文学习教案

　　《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样＂伟大坚强＂，黄河颂的语文学习教案，我们来看看。
　　教学目标：
　　①有感情地朗读，培养朗读诗歌的能力。
　　②品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。
　　③理解歌词内容，启发优秀学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
　　教学重点：
　　熟读成诵，感悟歌词的思想感情；培养优秀学生初步鉴赏歌词的能力
　　课前准备
　　歌词是贴近大众的文化样式，形式活泼，琅琅上口，深得优秀学生的喜爱。课前让优秀学生再搜集一些与之相关的歌词，以开阔视野，拓展思路，培养兴趣，增加积累。
　　教学设计：
　　一、导语。
　　大家知道中华儿女又被称为什么吗？（华夏儿女、炎黄子孙）我们身上都流着同样的血，那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿吗？早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的`魂。今天我们就是体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗篇《黄河颂》
　　二、话说黄河。
　　（优秀学生自由畅谈）
　　小结：大家的发言让老师再次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。无论在哪个时代，黄河都象征着我们伟大的民族精神，诗人光未然做为时代的歌手出现，站在高山之巅，代表英雄儿女，向着黄河唱出颂歌。
　　三、吟诵黄河。
　　1、师范读。要求：批注重音字，语气，选择自己喜欢的句，段来读。
　　2、探讨朗读语速，语气及重音。
　　3、分小组朗读、优秀学生评价。
　　4、师生联读。（配乐）
　　四、探究黄河精神。
　　1、河有怎样的气势和精神，你是怎样体会的？
　　2、结合时代背景，你认为作者描写黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是为了表达什么感情？
　　3、你能用一个相似的词来替代诗歌结尾的伟大坚强，来发出你自己的誓言吗？
　　（生小组合作探究）
　　五、咏唱黄河歌曲。
　　六、小结：
　　在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的中华儿女，维护的祖国的尊严。我们为民族自豪，为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为我们的民族挤身于世界强国之林而奉献自己的力量！
　　七、课外延伸。