一、教学应还给学生自主探索的时间和空间。
　　让学生自主探索，人人都能获得必需的数学。本节课我在这一主导思想的引领下，紧紧围绕教学目标，创设各种学习情境。请学生折纸与涂色，并在学生的折纸与涂色中，不提任何规定性的要求，同样在学生自己列出算式后，请学生自己选择喜欢的算式，结合作品图进行估算，探索算法，讲解做法，对这些做法进行全面评析，把学习的主动权还给学生，为学生提供展示的舞台。学生说得精彩极了，把异分母分数加减法中会出现的问题，如结果约分，是假分数可以化成带分数，通分时用最小公倍数做公分母简单等各种情况全部剖析清楚。当得到老师的认可时，他们兴趣盎然。整个过程，我没有评析对错，是否科学、合理，而是在学生的＂探索中一一澄清，真正做到了让每一个学生经历了数学化和再创造的学习探究过程，为学生的个性发展提供了充分的时间和空间。
　　二、教师应成为善于挖掘教材的优秀挖掘者，善于设计的设计师。
　　异分母分数的加减法是一个全新的知识，也是分数加减法中的一个难点。为了化难为易，我打破教材的设计，从学生喜欢的折纸活动入手，引出异分母分数加法的四个有代表性的算式，并且让学生先估算，后计算，为学生的后续学习做好准备。在挖掘教材的过程中，我意识到异分母分数减法也不容忽视，尤其是含有带分数的减法，于是抛出了如何验算它们这一问题，不仅使学生学会了验算，而且自然而然地过渡到异分母分数减法的学习，可谓巧妙的设计，取得一举两得的功效。最后的练习也可以说恰到好处，很好地体现了把计算问题还原到实际生活情境中的数学思想，学生在兴趣盎然中把课堂教学再一次推向**，它不是给这节课化上句号，而是添上了一个问号，使学生的思考从课内延展到课外。实践再一次证明，教师做好挖掘者、设计师，给学生一个广阔的渔场，让学生自己提供相关的学习素材，会使他们对知识有更全面、更系统的领悟。这样的学习，既有温度，又有深度。

用拘束造句示例大全拘束造句1既然我们出来游玩，就别有太多的。拘束，抛开烦恼，全身心的去感受大自然吧。2但当你认为自己自由时，却发现自己还是被拘束的。3多次来我的家里，她渐渐显得不拘束了，手也能自然地拯救造句示例大全拯救造句1每一年，动物保护者都会拯救无数的生命。2提倡环保，其实就是为了拯救我们居住的地球。3我们应该携起手来，共同拯救地球。4他为找出拯救病人生命的好方法而苦思冥想。5如果你不争约分优秀教案示例教学目标1理解和掌握约分的方法2掌握最简分数的概念教学重点掌握约分的方法教学难点训练学生很快看出分子分母的公约数，并能够准确判断约分的。结果是不是互质数教学步骤一铺垫孕伏1口算13回声教学反思示例回声一课是一篇有趣的童话故事。教学重点是正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气。教学难点是读懂课文，初步了解回声形成的原因。这篇童话故事借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向社戏的教案示例教学目的一简单了解小说的三要素。二理清课文的结构，领会作者的思想感情。教学内容及步骤一导入新课同学们好！今天，咱们的旅行是到农村去看戏，请翻开书第86页社戏。（大屏幕显示）二简介作外部的解释及造句外部拼音注音waibu外部解释意思（）某一范围以外。（）表面。外部造句1国家政策的制定不该受外部影响。2你给我们这种喜悦，但是我们如何从外部收到它呢？3许多人生活过得很不好不是由于关于勾勒造句精选导语草原上的小丘不是用墨线勾勒的，是用绿色渲染的。下面是由小编整理的关于勾勒的造句。欢迎阅读！勾勒解释用线条画出轮郭双钩。用简单的笔墨描写事物的大致情况作品善于场面，渲染气氛。近义关于满载而归造句17句1抱着满载而归的心情去摘杨梅，结果抱着满载空气而回咯。2我和陈希去湖边钓鱼，我们两个都不是高手，都属于新手，但我们仍旧满载而归，由于我们用买的充数。3曾经一起战役的战友，当初都天各关于大雪纷飞的造句造句以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写，下面是小编给大家整理的大雪纷飞的造句，欢迎阅读。大雪纷飞的造句1捎去对你的思念，捎去想说的话语，捎去祈祷的心愿，捎去那些纷飞的祝福费事的造句费事拼音注音feishi费事解释意思事情复杂，不容易办费工力给同志们烧点水喝，并不这样做也费不了什么事。费事造句1真抱歉让您费事了。2除非经常用这些文件，不然压缩时很费事。3既然检伶牙俐齿的造句伶牙俐齿怎么造句？下面是小编整理的伶牙俐齿的造句，希望对你有所帮助！成语造句伶牙俐齿造句1她不能太伶牙俐齿，并且她必须是保守，因为我是个比较传统的人。2不过，他肯定拥有一副伶牙俐齿