教学实例：
　　……
　　师：除了老师带来的这艘帆船，你还认识或者知道哪些船吗？
　　生1：我和爸爸坐过轮船。
　　生2：我知道潜水艇。
　　生3：我在公园坐过小船
　　学生们都在积极的发言着，突然一个学生的话让我愣了下。
　　＂老师，你知道什么船航行的速度最快吗？＂
　　我不得不在脑子里拼命的搜索着，结果我的答案是不知道。我灵机一动，把问题又交给了学生：＂有谁知道什么船航行速度最快吗？＂
　　生：不知道。（全班一脸茫然的看着我）
　　我顿时尴尬极了，只能硬着头皮和学生说：＂老师也不知道什么船航行的速度最快，我们课后回去再一起去查查看，好吗？看哪位小朋友最先知道答案。＂
　　生：好。
　　……
　　得失（成败）分析：
　　这节课上下来，大体上教学设计没有存在有很多问题。不足的是，课堂上不能回答学生的问题一直让我耿耿于怀。一下课我马上去网上寻找了答案，原来是这艘：
　　世界最快的船被命名为Earthrace。
　　课后，我静下心来自我反省，我为什么不能回答。我在寻找着原因和对策，我平时备课只注重了备教案，而忽视了备学生。＂要给学生一杯水，自己须要长流水＂。尽管上美术课讲授的时间少了，却更深切地感到自身知识的匾乏，要想满足学生的求知欲，必须利用一切时间给自己充电。我们的教学应该是以学生为主的，上课不是为了完成教案和呈现好的教学设计，而是给自己更多可以灵活变通的`时间和机会。关注学生的课堂行为活动。
　　理性思考：
　　在今后的教学中，我想我的注意力不再只关注教案进行到哪里，而是更多关注学生听到了哪里，接受了哪些，还需要些什么。尤其是有时课堂上出现的突发状况，我会把教学内容及时做个调整，临时增加很多本来没有准备的题外话，比如根据当时的状况当时的需要我会选择不同的内容和他们聊聊。生活也许就是这样，当你不再刻意给自己一个框架时，你才会更接近本质，你才会发现自己原来也可以轻松自如的应对课堂。只要用心观察用心去体会，并让自己的心贴着学生的心走，那么课堂教学就会在心的沟通中得到很好的成长的收获。

加法说课稿的范文一教材结构与内容简析加法是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册15的认识和加减法单元中的教学内容，是在学生认识了15各数，掌握了5以内数的顺序及各数的组成的基础上进行教学数学列方程解应用题说课稿范文这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册，页复习例例解方程的一般步骤想一想做一做及页。一教学目的有以下三点使学生掌握列方程解两步应用题的方法。总结列方程解应用题的一整十数加一位数及相应的减法说课稿范文说教学内容整十数加一位数及相应的减法是人教版一年级下册，第四单元41页的内容。本节课是在学生掌握100以内的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角七的乘法口决说课稿范文一说教材各位评委大家好，今天我说课的内容是九年制义务教育冀教版第三册七的乘法口诀。在这之前学生已经有了16的乘法口诀作为基础，本节课要求学生通过学习能够在理解了七的乘法口诀的意义的除数不接近整十数的除法教学设计范文教学目标1。学生学会把除数看作是1525的特殊数进行试商的方法。2。除让学生掌握四舍五入这两种试商的方法外，还要求学生根据实际情况掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。3。使学生经历笔打电话说课稿范文说活动设计在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近，我们两位老除数是整十数的笔算除法的教学反思范文教学前，根据学生的实际情况，安排除数是一位数的笔算和用整十数除的口算。为新课学习做准备。教学8020时，应放手让学生主动想办法解决问题。当然教师要给予一定的笔算指导，在学生探索的基小升初英语复习资料2apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant茄子greenbeans青豆tomato西红柿potato土豆peach牛津小学英语上册Unit1备课资料教案一教学要求1四会单词和词组mean，danger，must，should，shouldnt，make，litter，park，cycle2四会句型whatdoesitthistha5BUnit3学习资料词组takephotos拍照goshopping去购物collectstamps集邮collectcoins收集硬币makemodelships做模型船makeclothes做衣服新标准五年级上册英语期末复习资料整理五年级上册英语期末复习m1m6（1）therewerentanyswingsherebefore。这里以前没有秋千。（2）therewasonlyaslide。这里只有一个滑滑梯。