活动目标: 1.感知、理解故事中青蛙先生的愿望。 2.尝试根据故事情节的发展续编故事，并给童话故事取名字。 3.体验人与人之间相互关爱的美好感受。 活动准备: 青蛙头饰，红色可移动的枫叶书签两片，自制的大书。 活动过程: 1.初读故事，启发想象 (1)教师扮演故事中的角色，讲述故事的前半段，让幼儿初步了解故事的部分内容。 提问:小朋友，你们看谁来了？（青蛙）大家好，我是青蛙先生，小朋友，你们猜猜我喜欢干什么? 总结:（青蛙先生喜欢做那么多的事，它最喜欢做什么呢？）瞧，青蛙先生它在干吗呢？ 教师和孩子一起边观察画面边讲故事至＂真抱歉，我睡着了，一点儿都不知道，谢谢你的好心＂处停下。 (2)启发幼儿猜测和续编故事情节。 提问:风娃娃把红枫叶吹到小溪里去了，一条小鲫鱼顶着它游走了。青蛙先生还能得到红枫叶书签吗? (3)教师讲述故事至结尾，使幼儿了解完整的故事内容。 提问:刚才故事里有些谁？青蛙先生最心爱的东西是什么?最想得到的是什么? 提问:开始，青蛙先生得到红枫叶书签了吗?为什么没得到？ 小结:原来青蛙先生发现小蜥蜴在睡觉，它不愿意惊扰它，没拿走红枫叶。 提问:后来青蛙先生得到了红枫叶书签了吗？它是怎样得到的呢? 总结:原来小蜥蜴找了一片更鲜艳、更漂亮的枫叶送给它。 2.再读故事，整体感知 (1)启发幼儿围绕故事的主要线索和核心内容，尝试给故事取名字。 提问:你们喜欢这个故事吗？那我们一起给它取个好听的名字？ 小结:名字取得真好听，真优美，让我们再一起来欣赏一遍吧！ (2)教师完整地讲述故事．鼓励幼儿讲述故事中的语言。 提问:青蛙先生终于得到了自己喜欢的枫叶书签，他高兴吗?他说些什么? 小结:那我们也学着青蛙先生一起来说说＂谢谢你——红枫叶!谢谢你——好心的小蜥蜴!＂ 3.组织讨论，感悟关爱 提问:在这个童话故事里，你喜欢谁?为什么? 总结:青蛙先生很喜欢枫叶书签，可是为了不影响小蜥蜴休息，他没有拿走枫叶，小蜥蜴知道了这件事，他想办法为青蛙先生送上了更大更鲜艳的红枫叶，青蛙先生很高兴。他们既关心别人，又得到了别人的关心，成了一对好朋友。 提问:你有好朋友吗？你的好朋友是怎样关心帮助你的呢？你又是怎样关心你的好伙伴的呢？ 总结: 我们小朋友象童话里的青蛙先生和小蜥蜴一样都是互相关心，互相帮助的好伙伴。青蛙先生有了小蜥蜴送的枫叶书签很高兴，你们想不想也有一张美丽的枫叶书签呢？那儿有许多红枫叶呢？让我们也把它变成一张美丽的枫叶书签吧！ 4.活动结束 青蛙先生，小蜥蜴你们的枫叶书签在哪儿呢？带上心爱的书签，我们做个爱看书的宝宝吧！
矛与盾的集合的教学反思一预习课文发现问题在论语中记载着孔子这样一段话不愤不启，不悱不发。意思是说当一个人对问题进行探索到欲通未通之际，心求通而未得，口欲言而来讲，这种状态叫愤悱。这时只要发挥教师的主导作人教版四年级语文下册乡下人家教案学习目标1认读14个生字。2有感情地朗读课文。3感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。教学重点引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生我多想去看看第一课时的教学设计教学目的思想教育要求理解课文内容，激发学生爱北京爱祖国的思想感情。知识教学要求认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。能力培训要求正确流利的朗读课文，背诵课文。教学重点理解课文内容看图说话写话救小鸟的教学设计教学目标1。指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。2。指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。3。让学生在说的基础上写话，培养写话能力。4。教育学生遇小学语文错过教案设计学习目标1了解文艺性政lwIndex。htmlgt论文的特点。2学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。3品味语言的哲理性。学习重难点文艺性政lwIndex。htmlgt论文的特点和铁路安全主题班会教案4篇铁路安全主题班会教案1五结束篇我们的誓言1齐呼我们的誓言2齐诵爱路护路不字歌3总结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的谈课堂秩序的教学反思国家要发展社会要进步，不能不讲秩序，而要提高课堂教学效果，而45分钟要质量，同样离不开课堂秩序。实践告诉我们，教师的教学质量好与差，与教师对课堂的组织能力有着密不可分的关系。而课堂会开放的莲花的教案设计活动目标1幼儿通过实验，知道纸做的莲花放到水中能自然开放，并且探索开放的原因。2幼儿通过实验，知道用不同的纸做成的花开放的速度也不一样。3激发幼儿在日常生活中，能动手试验探索的科学我的舞台公开课教案设计学习目标能有感情的朗读课文，理解课文内容。体会作者对演戏的痴迷和认真态度，感受戏剧艺术的魅力。课前准备多媒体课件。教学设计一谈话导入吴霜是中国当代评剧皇后新凤霞的女儿。她受母亲的影顶碗少年的教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，积累语言。2弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得失败乃成功之母的人生哲理。3透过对人物动作神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方美丽的颜色教案设计知识与技能1。了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2分析居里夫人的性格特点。3体会文中多处引用居里夫人的话的作用。过程与方法通过默读批注等多种方法来理解