知识能力目标：
　　１、能正确，流利地朗读课文。
　　２、边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。
　　人文目标：
　　要具备先人后己的精神。
　　教学准备：
　　文中实验所需要的瓶子和六个小铅锤。
　　课时安排：
　　１课时
　　教学过程：
　　一、质疑导入
　　新课：
　　１、教师谈话：今天我们来学习第九课《一次成功的实验》（板书课题）
　　２、小声读课文，想一想，看了这个题目，你们有什么问题要问？
　　（学生说，教师选择有价值的.写在黑板上）问题来源于学生。
　　二、初读课文，整体感知。
　　１、自由的小声读课文，要读准字音，不多字、漏字。
　　２、指名读课文。（师生共同正音，解词）
　　３、根据学生提出的问题，再次默读课文。
　　读后学生汇报，可以各抒己见，不要强求统一答案。（问题在学生中解决，达到整体感知课文的目的。）
　　三、再读课文，感悟道理
　　１、学生自由读课文，了解这次成功的实验的过程，并想想这次实验与教育家以往的实验的不同。
　　２、学生汇报交流，找出有关的内容读一读。
　　３、指名操作两种实验过程。（教师扮演教育家与学生合作完成）
　　然后让学生谈谈自己的感受。
　　课件出示小女孩的话：有了危险，应该让别人先出去。
　　让学生自由读这句话。再结合刚才的实验过程，同桌间互相交流读了这句话的感受，最后全班交流。
　　４、小声朗读最后一自然段，边读边想：你认为教育家所说的成功指的是什么？
　　（由按次序、合作成功的角度体会成功的愿意）
　　四、总结延伸：
　　学了课文，你有什么收获？想到了什么？联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈再写下来。

尊严第二课时教学反思范文这节课的教学目标，我设置为一懂得抓关键词语来理解文意二学会使用外貌描写的四字词把人物形象写具体三能够复述故事的主要内容，把握文章大意四理解劳动与尊严的关系，体会哈默的高尚品质这个教月球之谜教学反思范文月球之谜教学反思范文月球之迷小学三年级语文下册第22课，本文是一篇介绍月球知识的科普性文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解好大的一个家的教学反思在教学好大的一个家这节课时，我首先通过查阅资料确定教学目标和教学流程一大中国歌曲导入，引出课题。二解决为什么把55个民族称之为少数民族三了解汉族灿烂的文化，了解民族自豪感四通过语音化工流程题的突破教学反思范文化工流程题作为高考热点，更加侧重考察学生在解决实际问题中对陌生信息的处理能力。本节课将流程题划分为三块原料预处理核心反应中条件的控制物质的分离和提纯，在设计中通过三个典型例题，由学长方体和正方体整理复习教学反思范文在上这节复习课时，我专门翻开了24字教学模式操作手册，网上也查阅了四种课型的特点。就复习课和练习课而言两者不同，复习课是学生对已有知识的再现和梳理，对学生已经建构的知识进行巩固深化小小的船教学反思范文小小的船一课是我在新课改教学思想的指导下上的一节课。课后，我反复细细反思，我认为这节课的成功之处有以下几点一以读为本，注重培养学生的朗读能力语文教学中要让学生充分地读，在读中整体感公仪休拒收礼物的语文教学反思范文这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课文二是了解独幕剧的特点假如课程教案教学设计教具准备1。生字词语卡片。2。小树，太阳，小鸟等图片。教学过程一初读课文，整体感知，谈个性化感受同学们，你们听过神笔马良的故事吗？你知道那枝神笔有什么特殊的作用么？马良用这枝神笔为小马过河教案设计教学目标一图文对照学习课文，培养学生观察。思维和表达能力。二理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。三练习分角色朗读课文，要鱼游到纸上来了教学设计课题鱼游到纸上来了课型精读课总课时2课时教材分析鱼游到了纸上是人教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在人教版五年级上册父母的爱教学设计（一）教学目标1。围绕父母的爱这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，听他人讲话时，认真耐心，敢于发表自己的意见。2。能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。3。