这节课的活动主要订的有三点：
　　1、安静倾听故事，理解故事内容。感受故事幽默诙谐的情境。
　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
　　3、教育幼儿懂得要爱护牙齿，少吃甜食，预防蛀牙。
　　作品《狮王拔牙》是一个有幽默诙谐情境的故事，让幼儿可以通过感受作品的情境的同时，学会要如何保护我们的牙齿。
　　过程设计分四部分，第一部分是通过狮王的图片引出狮子外形特征的话题。第二部分是故事的欣赏，第一遍是分段欣赏，第二遍完整欣赏，通过欣赏故事理解故事内容，感受作品意境。第三部分是内化迁移，从故事引出如何保护牙齿的话题，让幼儿养成早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食的良好习惯。第四部分是活动的延伸，师幼一起跟着音乐《刷牙歌》结束。
　　一节课上下来，基本上完成了活动的＂目标，幼儿理解故事内容，并将内容延伸至日常生活中的问题，知道要如何保护我们的牙齿。四个环节层次清晰，层层递进，并结合《狮王进行曲》等音乐效果，动静交替，让课堂活跃起来。但也发现许多问题：
　　第一，导入部分出示图片，不应该将图片拿在手里说，而要将图片出示在黑板上。这样可以既可以美观，又方便讲课。
　　第二，整节课的气氛没有引导的很好，师幼互动不够多，幼儿的参与性也不够。在回答问题的时候，总是回答不到点上。 第三，对于幼儿抛出的问题没有很好的接下去。在上课的过程中，我向小朋友提了一个问题，请有蛀牙的小朋友说说：＂为什么你会长蛀牙?＂我们班的果儿回答说：＂我每天都刷牙的，可是我还是长了蛀牙?＂这个一个很好的引导话题，让幼儿了解要及时保护我们的牙齿，在牙齿坏掉前就要开始保护牙齿，等到牙齿坏掉了就来不及了。可在课堂上，我并没有给这位小朋友一个肯定或者是否定的回答，而是一句话带过，这样课显得有点死板。
　　第四，在第二遍完整欣赏故事的时候，我采用了听录音磁带，在听的过程中没有按照图片或者表情让幼儿集中注意地去感受故事内容。
　　在以后的语言课中，我应该提高自己的应变能力，对于孩子抛出的问题，及时抓住。还要多注重发展幼儿的语言表达能力，让幼儿在语言课中学会更多好听的词语喝句子，丰富语句的表达。发挥幼儿的扩散性思维能力。

Unitampnbsp8ampnbspSaveampnbspOurampnbspWorldunit8saveourworld一。教学内容unit8saveourworldlesson61lesson641。单词和短语n。littercancleanupseatlidv。用煽风点火造句煽风点火造句1而且我知道是谁在给她出主意，是谁在背后煽风点火。2虽然我没有确凿的证据指出这些家伙是在煽风点火，而我确实有几个疑问。3因为过去（类似的方式）曾经被用来对军国主义煽风点用前倨后恭造句倨傲慢恭恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。下面是小编收集整理的用前倨后恭造句，希望对你有所帮助！前倨后恭造句1前倨后恭茹柔吐刚世态炎凉吐刚茹柔。2哼，前倨后恭的家伙，前8AampnbspUnitampnbsp6导学案苏州市第二十六中学八年级（上）英语导学稿课题8aunit6welcometotheunit课型新授执笔审核学习目标tointroducethetopicofdisasterstoa用熟能生巧造句用熟能生巧造句打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。庖丁解牛的。神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会图例的意思及造句图例拼音注音tuli图例解释意思地图天文图统计图等上面各种符号的说明。图例造句图例造句1如果您过滤的是一个图表，这个标签是图表中的图例。2每个图表上的图例都清楚地显示了将使用哪个Y千锤百炼造句示范1我们千锤百炼，构筑世界百年企业！2经过多年的千锤百炼，我的歌唱艺术已经达到炉火纯青，登峰造极的地步。3你不能空想自己具有怎样的品格品格的形成必须经过千锤百炼。4战士们个个经历千锤Unitampnbsp6ampnbspAampnbspcharityampnbspwalkunit6acharitywalk一教学内容unit6acharitywalkwords，phrasesandsentences二。教学目标掌握unit6的词汇及词性变化和课文中的用生吞活剥造句示例1牙仙，回家吧！在这里他们会把你生吞活剥的。2学习外国长处要考虑国情，生吞活剥地套用是不行的。3这堆海鲜都是要生吃的，等一下大家就生吞活剥大啖一场。4这文章太难，我又没时间好好研读抽屉原理教学反思范文学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，数学应强调从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行巧取珠子幼儿大班科学教案活动目标1利用各种材料，探索瓶中取珠的不同方法，体验探索的乐趣。2在操作中，感知一种物体有不同的使用办法，提高解决问题的能力。3能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。活动准备