幼儿跳绳游戏教案大全

　　导语：你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。以下小编为大家介绍幼儿跳绳游戏教案大全文章，欢迎大家阅读参考!　　幼儿跳绳游戏教案大全1
　　活动目标
　　发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
　　活动内容：踢绳毽
　　活动方法
　　1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
　　2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
　　3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
　　4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
　　规则要求
　　1按照规定动作及要求踢毽子。
　　2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
　　3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
　　教与学提示
　　1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
　　2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
　　3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
　　练习＂走＂的游戏
　　游戏名称：＂小老鼠过河＂
　　游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。
　　游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作＂小河＂幼儿每人一个布绳。
　　游戏的玩法及规则：
　　1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队＂站在＂平行线一侧。2教师扮演＂老鼠＂妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：＂小老鼠，我们排队出去玩吧＂时，小老鼠一个跟着一个走向＂河对岸＂（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。
　　游戏建议：
　　1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
　　2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。　　幼儿跳绳游戏教案大全2
　　教学目标：
　　1、通过跳绳这一游戏活动，经历在游戏活动中学数学的过程。
　　2、能根据游戏活动中记录的数据，提出并解答数学问题，进一步熟练加、减法计算。
　　3、体验与同伴合作游戏、学习的快乐，感受数学与日常生活的联系。
　　教学准备：跳绳、记录纸
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、 准备活动
　　在操场上活动一下，活动活动手脚，为跳绳做好身体上的准备。
　　二、 分组
　　1、 在教师指导下学生分组，每三人一组。
　　2、 师生一起制定游戏规则：三个人轮着跳，一人跳绳时其余两人为其记数，并填在记录表里，每人可以多跳几次，取最好的三次成绩。
　　三、 游戏开始
　　在跳绳过程中教师要提示学生注意安全，并要求学生及时将成绩记录在记录表中。
　　四、 教师进行提问及交流活动。
　　1、 将学生带回教室。
　　2、 继续以刚才的三人为一小组，在小组内讨论。根据每人跳绳的成绩提出自己的问题，每人都提出来并解答。然后将自己提出的问题记录在书中。
　　3、 全班交流，分享游戏、学习的成果。
　　（1） 每组选派一名代表将本组每人跳绳的成绩与大家交流。
　　（2） 交流各组提出的问题及解答。
　　在交流过程中，教师要注意给予激励性评价。　　幼儿跳绳游戏教案大全3
　　一、教学目标：
　　1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
　　2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
　　3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
　　4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
　　5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
　　二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。
　　教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
　　三、教学流程：
　　（一）、导入部分
　　A、课堂常规
　　教师：1、鸣哨，集合。
　　2、讲解课的内容和要求。
　　学生：1、集合做到快、静、齐。
　　2、师生问好。
　　3、明确课的内容和要求。
　　（二）、准备部分
　　A、热身跑：多种队形跑。
　　教师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。
　　学生：1、按照师的要求调整队形，进行各种形式跑。
　　B、绳操练习：
　　上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动
　　教师：1、边讲解边示范绳操。
　　2、领做，口令指挥学生练习。
　　学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
　　2、在教师口令指挥下认真练习。
　　（三）、基本部分
　　A、花样跳绳：
　　学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。
　　1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；跑动跳等）。
　　2、示 范（有独特的跳法）。
　　3、师生评价。
　　教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。
　　2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。
　　3、讲评，并组织学生再练习。
　　学生：1、自创绳的新跳法。
　　2、新跳法的＂展示，必要时可根据动作命名。
　　3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。
　　（四）结束部分
　　A：游戏：绘图
　　要求：运用集体智慧，自主创新。
　　教师：1、语言导入＂绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图＂。
　　2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。
　　3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。
　　4、小组间交流，评价。
　　学生：1、看示范，听讲解，明确练习的方法。
　　2、加强小组合作意识。
　　3、积极比赛，自评、互评。
　　4、充分放松身心。
　　B、评价
　　教师：1、鸣哨，集合。
　　2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。
　　3、回收器材。
　　学生：1、集合。
　　2、进行自我评价。
　　3、收拾器材。
　　反思：本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使小学生在享受快乐体育的同时，培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。