教学目标
　　1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
　　2、了解这些物产的来历及特点。
　　3、培养学生热爱家乡的情感。
　　教学重点：
　　知道自己的家乡有哪些物产。
　　教学难点：
　　知道一些物产的来历和特点。
　　教学准备：
　　1、课件。
　　2、学生搜集的一些家乡物产资料。
　　3、录音机、磁带。
　　教学过程
　　一、激趣导入
　　同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
　　演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）
　　你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
　　你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
　　今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。
　　二：活动过程
　　1、介绍家乡物产。
　　小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？
　　你们是用什么方法了解的，告诉大家。
　　你们了解这些物产的来历及特点吗？
　　老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？
　　那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）
　　各小组准备自己的展览台。
　　2、展示自己家乡物产
　　你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的。方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
　　同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
　　生小组互评
　　师小结活动
　　三、总结全文
　　通过今天的活动，你有些什么感受？
　　老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
　　老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。

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