小学一年级语文下册萧伯纳和小姑娘教案设计

　　教学目标
　　知识与技能：
　　1，能借助汉语拼音正确认读本课10个生字；积累6个词语；正确书写并记忆6个生字。
　　2，朗读课文做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿。在阅读的过程中思考：萧伯纳是不是骄傲，为什么
　　过程与方法：学生进行各种形式朗读，从而理解课文内容。
　　情感，态度，价值观：
　　懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
　　教学重点和难点：
　　1，认识生字和词语，能正确朗读课文，背诵课文最后一节。
　　2，懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
　　课前准备：
　　1，多媒体课件。
　　2，生字卡片。
　　教学过程
　　一，揭示课题。
　　1，今天，我们要来认识一位著名的人物。板书：萧伯纳
　　2，教师介绍萧伯纳的简要情况。
　　3，出示：这样一位举世闻名的戏剧家常对人说：＂一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。这就是一位小姑娘给我的启迪。＂想知道关于他与小姑娘的故事吗
　　初读感知阶段：
　　1，自由轻声读课文，要求：读正确。
　　2，思考：萧伯纳在国外看到一个可爱的小女孩，他高兴地和小女孩玩了很久。临别时，萧伯纳让小女孩告诉她的`妈妈：＂
　　。＂小女孩让萧伯纳告诉他的妈妈＂
　　2，学习生字：伶俐普
　　精度感悟阶段：
　　三，学习课文，感情朗读。
　　1，课文哪句话告诉我们萧伯纳看到了一个可爱的小女孩
　　2，你喜欢这个可爱的小姑娘吗读句子，学生体会朗读。
　　3，学习课文2—5节。
　　（1）萧伯纳和小姑娘分别时各是怎么说的出示2，3节。
　　②从他们的对话中，你认为萧伯纳骄傲吗为什么学生再次读文，找依据说理由。
　　③和萧伯纳对比，你觉得小姑娘怎么样说说理由。
　　④指导读对话。萧伯纳幽默和亲切，小女孩天真，可爱。
　　（2）萧伯纳听了小女孩的话愣住了，他在想些什么
　　（3）再读第5节。说说你从中读懂了什么
　　指导朗读，背诵。
　　四，复习巩固，拓展延伸。
　　1，读生字，词语。
　　2，小女孩让举世闻名的萧伯纳受到了启迪，多聪明呀！如果你是那个可爱的小女孩，回家后会和妈妈说些什么
　　3，指导写字。
　　（1）出示：作，岁，圆，师，合，名
　　（2）重点指导在田字格中的位置。
　　一定要注意纠正学生的不正确的写字姿势
　　课后向生活延伸：读童年书架