人教版小学语文三年级上册赵州桥的教案

　　一、学习目标：
　　①认识＂县、济、匠＂等10个生字。会写＂县、设＂等14个字。能正确读写＂设计、参加、雄伟＂等23个词语。
　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　　③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
　　二、教学重点：
　　学写14个生字。通过理解词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
　　三、教学难点：
　　通过课文学习感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
　　四、课前准备：
　　①多媒体课件。
　　②生字生词卡片。
　　③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。
　　五、教学课时：两课时
　　六、教学过程：
　　第一课时
　　一、情境导入
　　①播放课件：昔日的洨河风光。
　　②谈话导入。
　　洨河两岸景色优美，可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座决定向社会公开招标，石匠李春设计了方案被采用了。想知道李春的.设计方案吗？读读课文就清楚了。
　　③板书课题。齐读课题。
　　二、初读感知
　　①学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍。
　　②采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。
　　③教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。
　　三、自主感悟
　　①用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？
　　②汇报交流。
　　学生可用多种方式汇报自己读书的收获。
　　A、画一画赵州桥的结构示意图。
　　B、以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。
　　C、朗读第二、三自然段，读出赵州桥的主要特点。
　　③引导小结。
　　通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？
　　④播放课件：赵州桥今日风貌。
　　四、识字学词
　　①用生字卡片抽读生字。
　　②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。
　　③指导写字。
　　A、分类指导，教师范写并提示。
　　左右结构：部、横、跨、栏、设
　　上下结构：参、坚、案、贵
　　独体字：爪
　　b、学生写字。
　　C、学生写完后，选取有代表性的展示、评议。
　　五、布置作业
　　①抄写词语表中列出的本课的词语各两遍。
　　②搜集桥的图片和文字资料。
　　第二课时
　　一、复习巩固
　　①听写词语。
　　听写后，同座互相批改。
　　②用自己的话说说赵州桥的特点。
　　二、朗读体验
　　①有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子画下来。
　　②试着背诵自己喜欢的部分。
　　③抄写自己喜欢的语句。
　　三、扩展交流
　　展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。
　　四、小结
　　启发学生热爱劳动人民，从小学好本领，将来为建设祖国出力。
　　五、布置作业
　　1、有兴趣的，可完成课件选做题。
　　2、摘抄第三自然段生动的词句。
　　3、背诵文中自己喜欢的部分。