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凝聚的近义词

  有句凝聚世界上最聪明思想的话是:"天下没有白吃的午餐"。要收获,就一定要付出。以下是小编给大家精心整理的凝聚的近义词及造句,欢迎大家阅读,供您参考。
  凝聚近义词:
  凝结,凝集,固结
  近义词凝结造句:
  1、 孝心是一缕和煦的阳光,能消融凝结在人们心头的坚冰;孝心是一股轻柔的春风能把炎热带出干渴的心灵;孝心是一颗种子,能让每一片心的土地四季常绿。
  2、 玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜,在月光下变幻着色彩,若隐若现地闪烁着。
  3、 没有道路直接通向成功,必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
  4、 老师的窗前,总有一种灿烂;老师的窗前,凝结着一个心愿。遥望老师的窗前,心存感激,学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前,寄托无限;老师的窗前,与大海相连。学子是海的浪花,老师就是浪的依恋。
  5、 爱心是泪,凝结出人间的情;爱心是情,绽放出真诚的花;爱心是花,洋溢出开心的笑;爱心是笑,传递到每个角落。
  6、 太阳的光,是凝结人间天地之间的万千美好的上帝。它驱散罪恶,赶走黑暗,阻挡邪气,带来温暖,送来光明,给人们向上追求的勇气。
  7、 不在寂静,水不在凝结底吟,鸟儿在舒展着翅膀,花儿开始斗艳,风舞花飞柳依依的合欢就要来临,世界将变得如童话般的美丽…
  8、 雨水洒下来,各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
  9、 黎明时刻,草叶上,花瓣间,凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那样洁净透明,即使拿来一块水晶放在露珠旁,也会黯然失色。
  10、 我凝望着远方,有一种思绪凝结在心头,像雾像雨又像风,有一点点浪漫又有一点点懒散。秋风温柔的掀开了我对你的思念,并深情的吻湿了我的脸庞,我闭上眼睛,感觉此时与你同在!
  凝聚造句:
  1、 海,真的海,同北方高原那片苍茫的土地一样,凝聚着一种无法言说的神秘的生命力,给人一种超越自然的深刻。
  2、 在场所有人的心都凝聚着强烈的激情,所有人的眼里都闪耀出欢乐的火花。
  3、 妈妈的爱,如同水滴凝聚成大海,看似平凡,但回想起,却如此博大。
  4、 梦想,二字萦绕嘴边,这简短的两个字,又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我们失去了它,恐怕只会是行尸走肉般地苟延残喘于世。
  5、 龙不仅是中华名族历史的见证,而且是中华名族凝聚力量的见证,也是中华名族进取精神的象征,所以我喜欢它。
  6、 凝聚产生力量,团结孕育希望。
  7、 有句凝聚世界上最聪明思想的话是:"天下没有白吃的午餐"。要收获,就一定要付出。
  8、 坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
  9、 凝聚产生力量;团结诞生希望。
  10、 友谊如水滴,我们共同凝聚,汇成一条条,潺潺的溪流。
  11、 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。

将相和的教学设计范文教学目标1。理解课文内容,给每个故事加上小标题。2。培养快速阅读课文的能力,能在较短时间内把将相和的故事讲出来。教学准备教师教学挂图两张历史资料一份。学生搜集有关廉颇蔺相如的其他故将相和教学设计教学设计与评价是每个老师大必备技能。好的教学设计将带来好的教学效果,让学生更加受益,让老师的教学水平更上一层楼。那么作为老师到底该如何写教学设计呢?下面小编给大家具体讲讲将相和教学将相和教学设计一教学目标1。知识与技能学习本课生字新词,能正确读写下列8个生字词和氏璧召集大臣允诺完璧归赵蔺相如理直气壮丝毫。2。过程与方法通过分析蔺相如语言动作,体会人物的性格特点。3。情感态大班掩耳盗铃教案掩耳盗铃出自吕氏春秋自知里的一则寓言故事,原文为盗钟,后来钟演变成为铃,掩耳盗钟反而不常用了。以下是专门为你收集整理的大班掩耳盗铃教案,供参考阅读!教学目标1理解寓言的含义,教育学掩耳盗铃教案教学目标1理解故事的内容,并体会其中的道理。2学习掩耳盗铃的成语。3朗读课文并能背诵。4表演课文。教学重难点引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并联系学习生活实际,有一定的感想初一数学教案正数和负数一教学目标1在了解相反意义量的基础上,使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。2使学生能正确判断一个数是正数还是负数,明确零既不是正数也不是负数。3学会用正负数表示实际问题中具有正数和负数教案讲课稿教学目标1通过对零的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念,能利用正负数正确表示相反意义的量2进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用,提高解决实际问题的能力3体验数学发展的一个重要全神贯注教案全神贯注教案1教学目标1理解课文内容,体会全神贯注的含义,学习罗丹做事心神专注投入的精神。2在结合课文分段归纳段落大意的基础上,弄清段与段之间的联系。3学会本课生字新词,练习用祝贺全神贯注教案教学目标1指导学生认识本课的6个生字,结合上下文体会词语的意思。2指导学生正确流利有感情地朗读课文。3指导学生体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。重点难点高中语文64篇必背古诗文1论语子曰学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(学而)子曰温故而知新,可以为师矣。(为政)子曰学而不思则罔,思而不学则殆。(为政)子曰由,诲女知最后的长春藤叶ampnbsp教学设计最后的长春藤叶教学设计一教学目的1复习巩固小说的基本要素2通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想3通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比
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