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姨母的拼音解释与造句

  姨母拼音
  【注音】: yi mu
  姨母解释
  【意思】:母亲的姐妹。
  姨母造句
  1、她与你的姨母相处得如何?
  2、他们总是上午去,迟早没有一定,有时候分头去,有时候同道去,间或姨母也跟他们一起去。
  3、姨母为了这些责备他,他表现得非常温顺,总推说是由于学习、功课、考试、讲座,等等。
  4、1898年,年轻的光绪帝试图进行改革,无奈改革进行百天之后,被姨母慈禧打断。从此,这位君王便被软禁在颐和园中。
  5、一个广为人知的故事被TaylorWood以超强阵容重新演绎,AaronJohnson扮演列侬,Anne-MarieDuff扮演和列侬关系疏远的母亲,KristenScottThomas扮演抚养列侬长大的姨母Mimi。
  6、达西先生看到姨母这种无礼的态度,觉得有些丢脸,因此没有去理她。
  7、"腓力普姨母也说,海水浴一定会对我的身体大有好处。"吉蒂接着说。
  8、这又像小孩子对神的信赖,他们从姨母们那里学会了反目的言词。
  9、伊莎贝尔发现自己站到了一个奇怪的立场上,为了保卫英国宪法,不惜反对她的姨母。
  10、玛丽给她住在瑞士的姨母寄送巧克力,我告诉她这是多此一举。
  11、他没有搭乘航班,两天后,他的姨母去世了。
  12、一名英国男子因太过肥胖被赶下飞机,错失了看望其临终姨母的机会。
  13、这上面写有我所有想从爷爷奶奶、公公婆婆、八个姨夫和姨母得到的圣诞礼物!
  14、"我们谈谈音乐,姨母,"费茨廉上校迫不得已地回答了一下。
  15、圣诞节前夜,我和米甘拿着包装艳丽的礼物去了GG处。她坐在孩子们、父母们、姨母姑母们、伯父叔父们和表兄弟姐妹们的`中间。
  16、简姨母不久前又结婚了。
  17、她是你的姨母吗?
  18、她曾筹算自办黉舍,为此她在姨母地赞助下与艾米利一同去意年夜利进修法语和德语。
  19、今天在夜色苍茫的夜晚,我告别了姨母及所有的同学和亲友。
  20、梅姨母像本叔叔那样惊讶,而且她言语中肯,一针见血。
  21、他每月去姨母家一次。
  22、但约瑟芬姨母来援救他了。
  23、在照片的左上角是父母,在照片的右上角是叔叔和姨母。
  24、姨母请来了医生。他很慈祥。我告诉他我父母双亡,而在盖茨海德住的非常不好。

色彩的色相课文教案教学目标1引导学生寻找色彩,认识色彩,表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉2学习色彩的知识,认识什么是原色,什么是间色。了解色彩在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的幼儿园小班优秀游戏教案在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。以下是小编为大家准备的幼儿园小班优秀游戏教案,仅供参考!幼儿园小班优秀游戏教案说说自己的。名字活动目标1学用普通话说出自己的姓名,并能尝试犟龟幼儿大班优秀教案犟龟幼儿大班优秀教案教学目标了解文章内涵。通过朗读,推敲品味真正语言。教学辅助手段电脑课件教学步骤一说犟以问题导入,激发学习兴趣同学们,你们知道它吗?传说中,它背起了宇宙大地它是动曹刿论战教案设计教学目标知识目标1积累文言文常用的实词虚词特殊句式,正确翻译课文。2了解背景,把握曹刿的战略战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标1掌握本文围绕论战为中心选择组织材料详略得当的小学我读书我快乐的主题班会教案范文背景介绍我们班是一个团结进取活泼向上的班集体,他们对知识充满渴望,喜爱读书,但选择怎样的书读,怎样去读,他们还比较迷茫,针对这种情况,我决定召开一次主题班会,帮助他们能够正确选择有我们的学校主题活动教案范文实施年级五年级教学目标1引导学生反思实践活动过程与做法,分课题小组找出实践中的困难和主要成功经验,从中让学生进一步运用自我反思性评价促进实践的顺利开展,提高发现问题的能力2分小组提冰花第一课时教案教学目的1能正确流利地朗读课文。2复习巩固汉语拼音,学会本课4个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。3初读课文,感知课文内容。教具课件实物投影教学过程一导入小朋友,你们知道现在是什清澈的湖水优秀教案设计范文教学目标1认识12个生字,会写8个字。2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受风景的优美和小洁心灵的美好,体会自然美与行为美的和谐。3保护环境卫生的意识和自我控制的能力。4促进圆的面积二教案教学目标1使学生理解圆面积公式的推导过程,掌握求圆面积的方法并能正确计算2培养学生动手操作的能力,启发思维,开阔思路3渗透初步的辩证唯物主义思想。教学重点和难点圆面积公式的推导方法第六节互成角度的二力的合成教案课时安排1课时教具学具准备二力合成演示器投影仪交互式动画教学设计示例(一)新课引入上一节我们学过了同一条直线上两个力的合成但是物体受到的力大多不在同一直线上,而是互成角度的例如,两Bestwishestoyou!第一课时教案范文教学目标1。能正确地听说读写第九模块单词,并做简单运用。2。创设实际情景,让学生在角色扮演中运用语言。3。激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词,拼写单词。教学难点
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