一、成功之处
　　1．设计思想的实现
　　根据教学设计思想，我在教学过程中注意与高中必修教材相关内容的衔接，使学生明确知识的整体性。如：以动物细胞为例复习和回顾高二相关知识点，并在此基础上提升到生物膜的概念。
　　2．新知识的构建
　　通过设计的问题，创设问题情境，引导学生思考，在激活学生原有知识的基础上，进一步发现新的知识。在教材生物膜在结构与功能的联系这个知识点处理中，我是给学生相关的事实与实验资料，通过学生的自行分析、归纳知识结构框架。通过新知识框架的构建再引导学生明确生物膜系统的概念。
　　3．科学素养与STS的渗透
　　适当补充一些资料，尤其是当今对生物膜的研究趋势的介绍，使学生知道相关知识发展的新动向，了解一些科研的方法，并且有利于培养学生的阅读和分析能力。
　　二、不足之处
　　1．没能体现面向全体学生。教学过程中学生参与不够，教师的带动不足。
　　2．学生的主体行为不够。在课堂中，教师教的痕迹太重，而学生的学习过程太短。
　　3．学生的兴趣点没能激发，学生还是处于被动对知识的接受。
　　4．概念教学的好方法没有。如何能让学生自己能较有程度、深度的归纳概念呢？还需思考。
　　以上说明好的设计理念能够在课堂实现，功夫要下在每节课的渗透，不能因＂课时＂、＂懒＂等原因而放松或不做。还有好的教学思路想到了就要去实施，关键还是要有一颗坚持的心。对教学要有长期的、有目的的规划

用心腹来造句的范例大全用心腹造句1。破坏社会治安的少数坏分子，是人民群众的心腹之患。2。安妮和黛安娜是心腹之交。3。她深信她的心腹之交会替她保守秘密。4。这些都是我们几个的直属小弟，心腹之交。5。许多人原棉的造句原棉拼音注音yuanmian原棉解释意思纺织工业上指用做原料的皮棉。原棉造句1我们要采购有色金属和非有色金属废料，腰果，原棉。2把原棉制作成纱线的纺纱厂目前的处境可谓进退两难。3依紫菜的解释及造句紫菜拼音注音zicai紫菜解释意思甘紫菜的通称。紫菜造句1当黑埃曼测试这种细菌的基因时，他发现，正如所料，这种细菌生产特殊的酶来分解紫菜。2这是因为我们今天吃的紫菜，在用来包装寿司根据的解释及造句根据拼音注音genju根据解释意思（）把某种事物作为结论的前提或语言行动的基础气象台的预报，明天要下雨群众的意见，把计划修改一下。（）作为根据的事物说话要有从实际生活中找理论的。根婷婷玉立造句小学1纯白的荷花恰似一位婷婷玉立的少女。2向日葵在阳光中婷婷玉立。3在草地上，五颜六色的花朵如一个个美貌的的少女婷婷玉立。4在夏天，微风吹过，荷花们像一个个婷婷玉立的小姑娘。5我的表姐古往今来小学生造句1。古往今来，爱的浪漫被视为霓虹，美得难以言状。2。传说那本书上记载了古往今来世界上最美丽动人的故事，这个故事足以让最残暴的将军失声痛哭，让最抑郁的官员仰天大笑，一直以来就是一个雅当才词语造句1。每当我走出校门，才想起作业本忘拿了。2。每当我想起那件事，才想到我亲爱的妈妈。3。每当太阳升起，我才会起床。4。每当秋天来临，才会感到丰收的喜悦。5。每当要开学时，我才开始写作心情的解释和造句心情拼音注音xinqing心情解释意思感情状态舒畅愉快的。心情造句1这件事使她心情很不好。2解决问题之后，他的心情变得轻松了。3我直等到老板心情好时才开始提及我的提薪问题。4我怀着萌发造句1她的脑海里突然萌发出新的念头。2春天来了，小草从地里萌发了！春的生气到来了！3冬眠的。种子在春风里渐渐萌发了。4小草的萌发是大地母亲的苏醒。5我种下的种子终于奇迹般的萌发起来了。问银河的教学反思一交流谈话，激发兴趣师老师在黑板上写两个字，如果你认识，就大声读出来。（板书银河）师（指着银河二字）你们知道关于银河的哪些知识？（评析充分调动学生已有的知识经验，使学生对语文学习产二年级问银河教案一情境导入，激发兴趣1齐唱闪烁的小星加上动作2满天都是小星星3出示课件银河图夏日晴朗的夜空里，这些闪闪发光的星星，连在一起，这就是银河，也叫天河！4看到银河，你想说什么？让我们一齐