《安全标识》一课，主要内容是了解什么是安全标识，认识生活中的安全标识，并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。
　　通过课前收集的各种安全标识的欣赏、介绍、讨论，学生对安全标识有了一个更加全面和深刻的`认识，这在他们的设计图上面已经有了很好的体现，他们知道了安全标识要用比较亮的颜色，这样才能够引起人们的注意；安全标识是为了提醒大家注意各种安全，因此要做得简单易懂，每一个图案都有其特定的含义。
　　作为教育工作者，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会。因此，在设计这节课的时候，我就将重点放在同对学生进行安全教育的结合上面来，让学生在认识安全标识、学习设计安全标识的同时，无形中接受一次很好的安全教育。

一年级语文下册顽皮的阳光教学反思范文顽皮的阳光是一年级下期的一篇课文，在教授这篇课文时，我先让孩子们说说自己眼中的阳光，再认写本课生字，训练孩子们朗读，最后指导孩子们书写较难的两个字跳进。从整体上看，孩子们基本达到了小鹿的玫瑰花教学反思优秀模板小鹿在门前栽了一丛玫瑰，他常常去松土浇水。可是就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，等他伤好以后，玫瑰已经谢了，一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟俩感到惋惜的时候，黄莺和微风过守财奴巴尔扎克教学目标（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征（二）深刻理解马克思恩格斯说的资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成陈情表教案备课资料一课文补注李密上陈情表后的经历及后人后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰安乐公何如？密曰可次齐桓。华问其故，对曰齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，湘夫人第2课一整体把握1说说此诗开头所渲染的环境气氛，对于全诗所起的作用。答案此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。这是一个环境气屈原列传学案学习目标（）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词熟记通假字离反濯见指，绌质被，6苏轼词两首名师导航内容感知念奴娇8226赤壁怀古这首词是苏轼词中的代表作，也是中国诗歌发展史上的名篇。词作描绘了赤壁的壮阔景象，通过对古代英雄人物的赞美，抒发了诗人的理想抱负以及对老大无为的中庸之道教案设计教学目标1掌握鲜与狷和同贼在文中的含义。2理解孔子社会理想的哲学基础中庸之道的精神实质。3背诵重点章句11。16章13。23章13。24章17。13章。教学重难点结合具体章节，由浅非攻（节选）amp8226教案学习目标1掌握何则等文言词语及其用法。2了解墨子的生平及墨子的思想内容。3学习文章的写作特点及文中展示的哲理。目标重点难点掌握给文言文加标点的方法与技巧，提高断句能力。相关材料1作风神初振的初唐诗第三课时诗歌鉴赏（二）风神初振的初唐诗第三课时诗歌鉴赏（二）教学目标1从军行一篇，教师应在引导学生了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎出塞参战的全过程的基础上，体会其昂扬蓬勃奋发豪迈的情感以及三四两句实而廉颇蔺相如列传教案教学目的1。认识蔺相如机智勇敢不畏强暴和顾全大局的精神认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2。了解史传作品在选材和布局上的特点。3。学习文言实词词义辨析的方法。教学设想教这篇课文，应