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守财奴

  巴尔扎克
  教学目标
  (一)仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写,分析葛朗台的性格特征;
  (二)深刻理解马克思、恩格斯说的:"资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。""它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有任何别的联系了。"
  第一课时
  (-)导入新课。 然后学生自读注释,老师补充:
  第一,《人间喜剧》是作者连续创作的九十余部小说的总称,这是一部规模庞大、描写细腻、内容丰富的文学巨著,它广泛而深刻地反映了19世纪上半期法国的社会生活,无情地揭露了资产阶级的自私贪婪、卑鄙丑恶,以及资本主义社会中人和人之间的赤裸裸的金钱关系。
  第二,与课文相关的情节。
  索漠城里的银行家格拉桑看中了葛朗台的财产,想娶葛朗台的独生女儿欧也妮做儿媳。为了同样的目的,替葛朗台放债的公证人克罗旭也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上,他们都到了葛朗台家,在葛朗台太太和欧也妮面前献殷勤。也就在这天晚上,葛朗台的侄子——一个巴黎的花花公子查理,因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与欧也妮一见钟情,并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户,于是把查理送往印度去经商。在查理向欧也妮告别之际,欧也妮把自己的全部积蓄送给查理,查理也把母亲留下的一个贵重、精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把金钱送给查理以后,家庭里掀起了一场从未有过的风波,在这次家庭冲突中,葛朗台大发雷霆,欧也妮吃尽了苦头,她母亲也被折磨至死,她又被父亲哄骗放弃了母亲财产的继承权。葛朗台死后,欧也妮继承了全部家产。但是,在印度赚了一笔钱又回到巴黎的查理,却抛弃了欧也妮,要与名门贵族攀亲。欧也妮忍受了命运又一次的打击,幽居独处,过着清冷、孤独的生活。
  (二)研习新课。
  1.介绍作者:巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家,他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期,也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》,共有90余部长、中、短篇小说,《欧也妮•葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落,深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出:巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解,给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。
  2.阅读第 1段,思考:守财奴是怎样的人?课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格?
  明确:守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中"吝啬"、"执着狂"、"专制"三个词语准确地点明了葛朗台的性格。"执着"本是佛教用语,后泛指专注于某一种事物而不能解脱,用"执着狂"来反映葛朗台对金钱如痴如醉,疯狂迷恋,真是最恰当了。关键的句子是:"看到金子,占有金子,便是葛朗台的执着狂。"课文在第1段里就交待了葛朗台的性格,使我们对他有了一个初步的了解,而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。
  随着情节的展开,葛朗台的情绪和表现是多变的,但有一点始终没变,就是金钱至上,贪婪吝啬的特点始终没有变,淋漓尽致地反映出葛朗台这个"占有金子"的"执着狂"的丑恶本质。
  4.讲析课文第二部分。
  思考:"那简直是抹自己的脖子"指什么?可他为什么又要向女儿屈服?
  明确:"抹脖子"这是一句个性化的语言,谁要想从葛朗台手里拿走一点钱,或者要对女儿报告财产数目,拍卖财产,那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里,他决意向女儿屈服讨好。
  提问:可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢?作者是怎样描写葛朗台动作语言的?
  讨论归纳:这个"执着狂"一见到金子就头脑发热,欲火燃烧,于是不顾一切,只想占有。描写的动作有"纵"、"扑"、"叫嚷"、"撬",当欧也妮想抢回梳妆区时,他是手臂"摆",使劲"推",表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复"金子",并说"这交易划得来"。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫,把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。
  提问:为什么太太晕倒,葛朗台态度就变了呢?是不是他关心冷爱妻子呢?
  葛朗台太太晕倒后,葛朗台的态度发生了转变,语言是"下次决不了","咱们讲和啦","你要什么有什么"等,动作是扔梳妆匣,吻妻子的手,拿出金路易,拥抱女儿。真是巴结讨好一起来,诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现,他只是担心妻子突然死去,唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变,而且还可以看出他的虚伪狡诈,根本不是关心妻子。
  5.讲析葛朗台太太生病的一部分。
  提问:同学们仔细阅读有关语句,看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现,有了转变呢?
  明确:葛朗台只是表面虚情假意,本质没有变。我们可以从有关语句中看出:医生来时,先问"要不要花很多钱",为了表示自己救妻子的决心,"即使要我一百两百法郎也行。"拥有百万家产的葛朗台尽管不愿妻子死去,但决不肯多花一点钱,最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个"钱"字。
  6.小结:课文至此,情节是跌宕多变,环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作,在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。
  7.讲析骗取继承权一部分。
  学生默读,思考:太太死后,葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?
  明确:葛朗台变得厉害,几小时望着女儿,常在女儿面前打哆嗦,显示出老态,联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案:一切都是假象,只有想骗取继承权才是实质。
  请三位学生分角色朗读"好孩子……麻烦你照顾一下。"
  提问:在骗取继承权的过程中,葛朗台又有哪些"精彩的表演"呢?
  归纳:先是吞吞吐吐,称"有些小小的事得办一办",连哄带骗;接着是感情拉拢,故作苦相,"牵肠挂肚","受罪";然后是惶恐紧张,"眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张得脑门上尽是汗";再次是许愿哄骗"要花许多钱","按月100法朗";最后是唯恐女儿反悔,声嘶力竭,"别多嘴","一言为定"。当继承权到手后,他是欣喜若狂,热烈拥抱女儿。这一系列"精采"的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中,什么亲人,什么感情都是无所谓的,只有钱财才是命根子。引导同学深入思考:"人生就是一件交易"反映什么?
  讨论归纳:这是葛朗台的世界观,他的信仰。在他眼里,父女之情,家庭关系。伦理道德,只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱,可以撒谎,可以欺骗,可以不择手段,可以不顾廉耻,即使亲生女儿也不例外。这句话,概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系,暴露了葛朗台丑恶的灵魂。
  8.讲析葛朗台临死前这一部分。
  提问:葛朗台风瘫后他的性格有没有改变?有哪些动作和细节能反映他性格的?
  归纳:没有丝毫改变,病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格:叫人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去;听到一点儿响动就要人家报告原委,连狗打呵欠都听得见,到人家送租时,就一下由迷糊变得清醒;把钥匙藏在背心里,不时用手摸一下。这些细节深刻传神,反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。
  提问:葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?
  归纳:"裹紧被子",生怕别人偷了东西,"几小时用眼睛盯着金子"。尤其是做临终法事的时候,当金银法器一出现,已经死去几小时的眼睛"立刻复活","肉瘤也最后动了一下";还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里,还要吩咐女儿:"把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。"这些语言、动作和细节描写得入木三分,深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变,"死而不已"。
  9.师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。
  明确:葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴,金钱狂,是一个爱财如命、至死不变的有产者。 葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系,暴露了资本主义社会的罪恶。
  10.学生举例讨论本文刻画人物的方法:性化的语言和动作,传神的细节描写,使人如闻其声,如见其形,如窥其灵魂,塑造了一个栩栩如生的金钱狂。
  11.讨论难点:葛朗台太太是个怎样的形象?作者对她是怎样的态度?我们该怎样认识?
  讨论归纳:在课文中,葛朗台太太是温顺善良,恬退隐忍(甘心忍让)的贤妻良母。她对丈夫,忍让;对女儿,疼爱。临死之前对女儿说:"幸福只有在天上",暗示社会和家庭都是冷酷无情,自私自利的,她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔诚,向往天国,但宗教却不能够挽救她。
  作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里,有这么一些句子:"天国的光辉照着她,仿佛太阳照着树叶发出金光","死得崇高,伟大","像洁白的羔羊一般上了天"。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美的。作者这样写,是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣,批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析,尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。
  板书总结
  交代 葛朗台其人:执著狂.占有狂.痴情.癖好
  揭示矛盾冲突:对待家庭财产的态度
  抢夺 爱财
  发现梳妆匣 惜金如命
  抢夺
  交回
  诱骗继承权 骗财
  提出
  诱骗 狡猾欺诈
  骗到
  看守密室
  守护金子 守财
  兑换金子
  结局
  临死抓法器 贪婪执著
  临终嘱咐

近视的形成ampnbsp教学设计近视的形成教学设计一教材分析1教材的地位和作用近视的形成这节课是生物学七年级(下册)第四章合理用脑高效学习,第一节信息的获取的第二部分。本节课是学生在已掌握了眼球的结构视觉的形成等绿色植物的生活需要水教学设计课题第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水教学目标知识与能力教学目标1。1通过观察水循环的动画,从整体感知自然界的水循环,学生尝试总结,归纳。2。通过分析数据,说经济植物四观赏植物四观赏植物教材分析本节是本章的重点内容,以学生常见的肾蕨为代表,认识各种观赏植物的形态。引导学生来了解我们身边的观赏植物。观赏植物非常贴近学生的生活,因此,教师应积极组织学生展开各观察植物细胞的结构教学目标1学会制作临时装片的基本方法。2观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞的结构简图。教学重点制作临时装片,归纳植物细胞结构。教学难点以胆大心细的心理绿色植物对有机物的利用教学设计课题第二节绿色植物对有机物的利用教学目标知识与能力教学目标1说明呼吸作用的过程。阐明有机物对于生物体的重要作用。2通过检测植物周围气体成分是否改变,引导学生尝试设计实验,探究有机物绿色植物与生物圈的水循环知识目标1说出蒸腾作用的概念和意义2概述绿色植物在生物圈中水循环的作用。能力目标通过演示实验等观察,培养学生观察综合分析能力和语言表达能力。情感态度和价值观目标认同绿色植物通过蒸腾生物圈中的绿色植物第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物教学目标a知识目标1概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。b能力目标1能够大概了解绿色植物人的生殖备课教案学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能描述受精过程以及胚胎发育过程。过程方法运用观察的方法,识别有关的插图。教学目标情感态度正确认识第一节尿的形成和排出教学设计教学目标描述人体泌尿系统的组成概述解尿液形成和排出的大致过程。自主学习,提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。教学重点尿的形成多种多样的生态系统第1节(第3课时)课程导入鲨鱼生活在海洋里,北极熊生活在极地。地球上不同的地域和不同的环境条件下,生物种类有着明显的差异,因而构成了多种多样的生态系统。聚焦课标1说出生态系统的类型青春期教学内容基本要求第三节青春期识记教学目标1描述青春期的身体变化。描述青春期的心理变化。通过交流和讨论,关注自己的身心变化,获取青春期的卫生常识,与同学们一起共同健康地度过青春期。2
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