带孩子自由活动后，刚刚走进教室，就发现娃娃角的一只小碗坏了。我马上回头问孩子：＂是谁把小碗弄坏了?＂＂孔岩!＂孩子们不假思索，大声回答道。＂不是我弄坏的!＂孔岩马上站起来反驳。
　　一看是孔岩，我当时就火了，这个孩子，调皮捣乱，几乎天天给老师惹麻烦，一批评，他就摆出一副＂不是我＂的被冤枉的样子。我生气地说：＂是不是你弄的`，孔岩?＂＂不是我!＂还是不认错的坚决样。＂那你看见是谁弄坏的?＂＂是孟文迪。＂孟文迪?班里最老实、听话的孩子?我把头转向孟文迪，用怀疑的眼光看着她。只见孟文迪满脸通红，低着头站了起来。原来，小朋友玩娃娃家的游戏时，把小碗碰到了地上，孟文迪不小心给踩破了。
　　我当时哑口无言。
　　过了一会儿，我在班上给孔岩道了歉，告诉孟文迪以后要小心。
　　这件事，对我的触动很大，也引起了我的反思：孩子们不明真相，为什么会说是孔岩呢?我没有弄明真相，为什么会对孔岩发火呢?
　　思来想去，答案只有一个，那就是＂成见＂。我因对孔岩一贯调皮有成见，孩子们则以老师的成见作判断。幸亏孔岩看见并据理力争了，否则，我不是冤枉了他吗?
　　由此，我不得不继续反省：在工作和生活中，自己到底还抱有多少这样的成见?面对这群与我朝夕相处的孩子，自己是否因对他们最初的印象不同而采取了不同的教育态度?是否根据某些理由给个别幼儿挂上了＂好孩子＂、＂坏孩子＂等不同的标签?值得欣慰的是答案是否定的。我爱这群天真可爱的孩子，是他们给我带来了欢笑，是他们让我的生活变得丰富多彩而富有意义!
　　孔岩这件事让我明白：千万不要对孩子有成见，孩子每天都是新的!

初二生物知识点整理动物的运动方式第一节动物的运动方式一运动的意义一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。二动物运动的方式1动物在水中的运动方式水中生活的动物种类多数量大，初二生物知识点整理动物运动的形成第二节动物运动的形成一动物运动系统的组成及功能1组成由骨骨连结和骨骼肌三部分组成。2功能具有支持保护和运动的作用。二骨1种类分为长骨短骨扁骨和不规则骨等。2长骨（1）形态呈管状，分八年级生物评价自己的健康状态集体备课第十四周集体备课一授课时间5月22日至5月27日第15周二课时内容（第五单元）第一课时第三章第一节评价自己的健康状况备注第二课时第三章第二节选择健康的生活方式第三课时第三章复习三分乐高教学设计活动目标1发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力2锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。使用材料常规积木造型积木ppt。活动准备幼儿积累建构经验。活动过程一联系1出示小朋友月光曲第2课时教学设计范文教学目标1分辨第九自然段中的事物与联想。2弄清贝多芬谱写月光曲的过程，理解贝多芬创作过程中的心理。3发挥想像，进行写作练习。设计理念阅读教学不仅要培养学生的阅读能力，而且同时也应该黄河的主人第二课时教学设计范文一直接揭题，感受黄河的壮美。1同学们，这节课我们继续学习第17课黄河的主人。（齐读课题）2首先，请大家来欣赏一段录象。（播放黄河滚滚东流的录象出示我看到了的黄河）3你能用这样的句式惊弓之鸟第二课时精品教学设计一设计理念在第一教时指导学生初读课文，读通课文的基础上，引导研究深读更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟？和这只受过箭伤的鸟，更蠃为什么不用箭只拉弓就能射下来呢？这两个问题，放手让学生愚公移山两课时教案设计教学目标1了解列子及其作者，掌握文中难解的字词句，能读准仞畚孀龀厝陇等字。2学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。3感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意跨越海峡的生命桥优秀教学设计范文教材解读跨越海峡的生命桥这篇课文讲述的是一个感人的故事大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间再塑生命的教学设计范文1识记重点字词，复述课文内容，感悟作者思想感情。2品味本文清新朴实的语言。3让心灵接受一次爱的熏陶。教学重点体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。课时安排中班科学领域教学设计好玩的磁铁设计意图在幼儿的生活中转动经历有很多，他们曾乐此不疲地玩过乐园中的转椅旋转木马，曾不止一次地摆弄过带发条的玩具陀螺生活中的许多转动想象幼儿虽然接触到，但往往被他们所忽视，这些极易被