活动目标：
　　１、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现
　　２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。
　　３、萌发关注周围事物的兴趣。
　　活动准备：
　　教具准备：实物投影仪、幼儿用书＂多彩的服装＂、分类操作作业纸各一个。
　　学具准备：幼儿用书＂多彩的服装＂人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）
　　活动过程：
　　一、引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。
　　师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说）
　　二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。
　　１、师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流）你喜欢的帽子是什么材料做的＂？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述）
　　２、在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处……小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？帽子还有什么不同？可以怎么分？组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。
　　３、鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。
　　三、扩展有关帽子的知识和经验。
　　师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）
　　用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？
　　请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识。
　　四、激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。
　　师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造）

通往广场的路不止一条教案设计范文教学目标1认识4个生字，认识一个多音字挑。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确流利有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话。3联系课文小蝴蝶和毛毛虫教学反思本课的教学目标是让学生了解蝴蝶的生长发育过程，这也是一个难点，关键在于如何让学生一步一步地了解蝴蝶的生长过程，即卵毛毛虫蛹蝴蝶，这是蝴蝶妈妈告诉小蝴蝶的，教学这部分时，我试图找一些邹忌讽齐王纳谏教案教学目标知识目标1掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2了解战国策。能力目标1朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2欣赏邹忌的讽谏艺术，理有趣的半圆形美术教学反思教学理念面对新课程，面对新理念，每上一节课，我都有许多新的感受与体验。教学过程是师与生共同探究的过程，课堂中，保护孩子的求知欲和想象力是最重要的。使孩子们在快乐中交流合作分享，有利葡萄沟教案设计一教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里五年级下册Samatesixhamburgers教案范文教学目标SamatesixhamburgersHelikeshamburgersverymuch。重点难点Whatdidyoueatdrinklastnight？Whatareyo有留的成语留的基本释义为停止在某一个地方，你知道哪些带有留的成语？接下来品学网网小编将带来留字成语内容，希望对大家有所帮助。留的基本解释1。停止在某一个地方停。学。任。级。步。守。驻。2。注俗不可耐的成语接龙俗不可耐，俗庸俗耐忍受得住。庸俗得使人受不了。下面请欣赏品学网小编给大家带来的俗不可耐相关内容。俗不可耐的成语接龙俗不可耐rarr耐人咀嚼rarr嚼铁咀金rarr金玉良言rarr言有关耳字的成语耳通称ldquo耳朵rdquo，是听觉和平衡感觉的器官，你们知道哪些带有耳字的成语吗？接下来品学网小编将带来有关耳字的成语内容，希望对大家有所帮助。有关耳字的解释r听觉和平衡感觉的带重字的成语及成语解释关于有带重字的成语有很多，大家学习过哪些呢？今天就由小编为大家带来关于带重字的成语及其成语解释，供大家参考，希望对大家有用，快和小编一起来看看吧！带重字的成语语重心长郑重其事重见天蟠据固结怎么成语接龙蟠据固结谓牢牢地盘踞。郑观应盛世危言middot技艺ldquo我中國人士于名利二字蟠據固結于胸懷間，終其身不可解，積習相沿，牢不可破。rdquo那么让我们来一次成语接龙吧。蟠据固结