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爸爸妈妈,我爱您亲子主题班会活动方案

  活动目的:
  1.体验感恩,让学生明白"感恩"的重要性和必要性。
  2.联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
  活动准备:
  1.布置活动场所。
  2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
  3.《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
  4.同学们编排节目。
  活动过程:
  一、开场
  小主持人:从小到大,我们在你们的呵护下,慢慢长大,今天我们和爸爸妈妈相聚在一起,我们心里是多么的激动,我代表一(6)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来,欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈,我爱您》!
  二、诗歌朗诵(过渡)
  甲:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
  乙:爸爸妈妈,我想让您知道:我们爱您!
  甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵:
  《妈妈的手》
  妈妈的手真灵,
  织出的毛衣,
  穿上很精神。
  妈妈的手真巧,
  能做各种佳肴,
  每天让我们吃饱。
  妈妈的手真暖,
  摸到我的头上,
  能暖到我的心中。
  (两名同学朗诵)
  三、难忘的回忆
  小主持人:同学们,父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来,一张奖状,一篇日记,一张照片,让我们回忆父母所给予的爱!(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。)
  四、谈话互动
  (学生部分)
  小主持人:从记事起,我们的父母就给予了我们无私的关爱,亲爱的爸爸妈妈,你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?(学习生活方面4-6名同学)。
  (家长部分)
  主持人:听过了同学们的真情告白,我们也来听听长父母们的心里话吧!(选一名小记者,可以采访的形式进行)
  如:您最难忘的事是什么?
  我们曾经让您感动过吗?
  您最开心最激动是什么时候?
  小记者:我们有时候的确很不懂事,不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们,你有过吗?
  (采访同学)
  五、游戏互动
  小主持人:接下来,就让我们敞开心灵的窗户,下面我们一起来做个小游戏,名字叫作《心灵感应》。
  孩子与一位家长合作,背对背,在白板上写出主持人提出问题的答案。(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右,正确题数最多的为胜)
  如:妈妈(爸爸)的生日
  我的生日
  妈妈(爸爸)最爱吃的菜
  我最爱吃的东西
  妈妈(爸爸)最担心的事
  我的爱好
  妈妈(爸爸)的爱好
  妈妈(爸爸)的工作单位
  妈妈(爸爸)的生肖
  六、感恩父母方案收集
  小主持人:孩子成长的点点滴滴,父母都如此熟悉,我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。
  (每位同学在心形的纸上写下自己的话,上台大声朗读,并贴在黑板上)
  七、赠送礼物
  小主持人:今天我们还特地准备了一份小小的礼物,送给我们亲爱的父母,同时送上我们深深的祝福,祝福他们永远健康!永远幸福!
  (播放歌曲《感谢你》)
  (赠送贺卡和小礼物)
  八、全体同学表演
  主持人:因为阳光与雨水,小草茁壮成长,因为你们的关爱,我们健康快乐,爸爸妈妈,我爱你们,我爱我们的家。
  请欣赏《我有一个幸福的家》。(表演者:全体同学)
  节目:《我有一个幸福的家》
  九、结束语
  主持人:谢谢爸爸妈妈的光临,一(6)班主题班会《爸爸妈妈,我爱您》到此结束!

狼牙山五壮士公开课教案一教学目标1理解课文内容,重点学习写狼牙山五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作神态和语言的语句,体会他们的思想感情和伟大的献身精神。2引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法,逐幼儿园小班艺术教案妈妈的笑脸活动目标1。学习画人物半身像。2。用简单线条画出自己妈妈的笑脸特征。活动准备1。收集妈妈的笑脸照片范画一幅2。幼儿作画工具幼儿美术P2活动过程一展示妈妈的笑脸。1。出示妈妈的笑脸照荷塘月色优秀教案荷塘月色景物描写的特点,在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘,是月下的荷塘月色,是荷塘上的月色,突出了优雅朦胧幽静之美。教学目标1把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现用火防火安全教育教案为了让孩子掌握火灾中各种逃生自救的办法,增强安全意识,提高防火自救能力。分享了用火防火安全教育的教案,一起来看看吧!活动目标1进一步巩固防火安全的教育。2引导幼儿学习防火安全的相关成语歪解不可告人要严守秘密。片言只字向文山会海挑战。不学无术无用之术学它干什么?七嘴八舌有个多舌者。床上安床节省空间。千篇一律决不出一点儿差错。吹毛求疵仔细检查,保证产品质量。人走茶凉节约成语为什么四字者为多?成语是一种相习沿用的特殊固定词组,意义上具有整体性,结构上具有凝固性。从字数上看,成语大多是四个字的,但也有三个字的,如莫须有落水狗,有五个字的,如小巫见大巫天下无难事,有六个字的怎样学习和使用成语前面已经谈到,成语的文字非常简炼,又有固定的形式,本身具有易学易记的特点。所以无论学习或者使用成语,都不很困难。但是如果想要很好地掌握它,也有应该注意的几点(1)彻底理解学习和使用成语来源浅探成语的数目很多,一九五八年商务印书馆出版的汉语成语小词典就收有成语三千多条,实际上当然还有许多成语没有收进去,成语实有的数目,一定比这本小词典中所收的多得多。这些成语是怎样产生的呢学习成语需注意的七个误区1。不要在使用成语时顾此失彼对一些成语,我们往往会只关注其中某一个字或词,而忽视了其他的字词,从而造成误用。如(1)博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽人物形什么是成语?什么是成语?成语是表示一般概念的固定词组或句子,绝大部分是由四个字组成的。例如空中楼阁鼎鼎大名青出于蓝有声有色欢天喜地等都是四字成语。少于四字的成语,如敲门砖莫须有想当然之类,多于成语的优越性成语本来是人民大众口头上或古人今人的著作中使用的语言材料。成语之所以能得到人们的广泛使用,主要是因为它具有以下一些优点(1)言简意赅成语一般都能把人们所要表达的丰富的思想,用十分简
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