一、本教学设计的实施中，我通过多媒体再现古诗情境，引起学生对古诗的兴趣，从直观上感知古诗描绘的情境美，引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时，许多学生不禁都叫起来：＂白玉盘里有房子，它在云朵飞呢。＂＂不，那是月亮把地上的房子照在上面了。＂……学生对多媒体的演示的反映就是对古诗情境美的感悟。我顺其思维，引导学院生划出李白眼里的月亮是怎样的，使学生与古诗产生了共鸣。因此摆脱了逐字解释，死记硬背古诗的教法。
　　二、古诗教学应以美的韵律来优化和规范语言实践行为，使学生置身于愉悦的、自主的、创造性的语文学习活动中去。让学生＂乐学、善学、博学、美学＂，经历丰富的情感体验，真切感受到读书的快乐。在处理阅读与感悟上，从易到难：先读准字音，读通、读顺古诗，再理解性朗读，最后以图文结合，加予想象读。让学生参与读书，自主读书，从读书中感悟古诗。在想象读的这个环节，学生的读后，我问：＂你看到了什么？＂学生的反映是多元的，而且非常的活跃，也许就是学生的阅读的个性化的反映吧。
　　三、在处理学生朗读上，在本节课里我有两次的`范读，都给学生一个正确的示范。但是在让学生理解后读古诗的环节中，我发现学生无论是语调、语速都模仿我的。在怎样才能读出学生的个性？怎样才能让学生把对古诗的感悟，通过声音和表情呈现出来？我觉得在今后的教学中要让学生逐步树立一个我为什么这样读的思想。这样学生的读书才能真正地体现个性。

课文景阳冈优秀教案教材分析一背景知识1提高默读的速度，掌握科学的默读方法，是本单元阅读训练的重点。课文前的学习提示应好好学习。2课文是根据施耐庵写的水浒传第23回改写的。武松是这部书中的英雄之一。景景阳冈课文教案第3课时（一）教学目标1体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。2指导详细复述训练。（二）教学过程1品析字词。（1）选择合适的词打，并说说理由。就双手（景阳冈教案范文教材分析一背景知识1提高默读的速度，掌握科学的默读方法，是本单元阅读训练的重点。课文前的学习提示应好好学习。2课文是根据施耐庵写的水浒传第23回改写的。武松是这部书中的英雄之一。景集合与分类教案集合概念教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教学设计模板，整理自己的教学思路！教学目的（1）使学生初步了解集合的意义。（2）能够用适当的方法表示集合。（3）使学生初步了幼儿园中班综合古今大不同教案活动目标重点难点1了解一些生活中常见的物品，观察感受他们的不同。2感受科技进步为生活带来的便利。活动准备1古今大不同的物品调查表。2幼儿用书。活动内容一引导幼儿观察幼儿用书。1引导舞龙教案活动设计背景龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可课文卢沟桥的狮子教案教学目标1认识本课16个生字，学会其中14个。正确读写歇后语联拱石桥厘米甚至鼻子大概淘气清楚挑衅驻扎抗日战争等词语。2感情地朗读课文，背诵第二自然段。3阅读观察想象结合起来，了解卢关于观舞记的教案设计一导入同学们，今天我们来学习冰心的观舞记，大家知道这篇文章写的是冰心观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹表演印度舞后的记录。大家都看过舞蹈表演，你能谈谈你印象最深的舞蹈表演吗？（大家可先说给旁倍的意义教学设计教学目标能力目标培养学生分析解决问题的能力，养成良好的习惯知识目标体验倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍用除法情感目标激发学生对大自然的热爱。重点理解求一个数是另一个数的几倍，三年级美术上册古老的北京教案范文年级三年级课时4课时教学重点难点通过了解有关首都北京风景京剧脸谱的图片，通过学唱京剧曲调，制作脸谱。一教学目标1欣赏单元主题页，在歌曲龙的传人的欣赏与演唱中，增强学生的爱国主义情感三位数乘两位数笔算乘法教案教材分析1要求学生能掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。2本节内容是在三年级所学的两位数乘两位数的基础上教学本节内容在课本的第三单元第二节安排的，是在两位数乘两位数的