第3课时
　　（一）教学目标
　　1．体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。
　　2．指导详细复述训练。
　　（二）教学过程
　　1．品析字词。
　　（1）选择合适的词打 ，并说说理由。
　　①......就双手（拿抡）起哨棒，使尽（全身平生）气力，从半空中（劈打）下来。
　　②......大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都（流迸）出鲜血来，一点儿也不能动弹最，只剩下口里（吸喘）气。
　　③......一步步（走挨）下冈来。
　　（2）比较，作者为什么选用第一句？
　　①大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
　　②大虫见掀他不着，大吼一声。
　　①那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松！
　　②那只大虫想要挣扎，被武松按定，不肯放半点松。
　　2．指导复述。
　　（1）读第4题，明确要求。
　　详细复述应注意哪几点：
　　①围绕沉着机智、英勇无畏的人物品格讲。
　　②按打虎的5个阶段有顺序地讲。
　　③抓住2-4层详细讲，用自己的`话。
　　（2）各自准备，同桌互说。借助填表作业和打虎的两框灯片说话。
　　（3）指名复述，反馈评价。
　　3．重读深究。
　　（1）《景阳冈》主要写打虎，为什么花那么多力气写喝酒？（不豪饮早已过冈，没了故事；不豪饮肚中饥渴，遇虎无力；不醉酒不会恃强上门。豪饮而赤手空拳打死老虎，更显艺高人胆大。）
　　（2）作者歌颂武松，为什么要写他豪饮和任性？（是人不是神，真实可信，铺垫合理。）
　　（3）为什么打虎写得这么生动？（对比得当：饿虎--醉汉；一身冷汗--使尽气力只顾打。打虎过程曲折。）
　　（4）今天学习武松有什么意义？
　　4．布置作业。
　　（1）回家讲武松打虎的故事。
　　（2）任选一题作业：
　　①给武松写100字的评语。
　　②短文：武松打虎的启示。
　　③画几张配有说明的《景阳冈》连环画。

有关洛伦兹力的应用的教学反思洛伦兹力是高考的重要考点，对学生的要求也比较高，所以对这一节的教学要遵循循序渐进的原则，让学生有兴趣来学。教这一节时，首先要明确学习目标1知道带电粒子垂直入射匀强磁场会在磁场中做匀画家和牧童教学案例及反思案例背景分析画家和牧童是人教版小学语文第四册的一篇课文。这篇课文讲述的是一个牧童指出画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。一方面表现了戴嵩的虚心之美，另一方面表现了小牧童不盲从，实西师版五年级下册数学教学教案之通分教学内容教科书第71页的例14试一试和练一练以及第73页的练习十一第13题。教学目标1使学生认识通分的含义，理解和掌握通分的方法，能正确地通分。2使学生能联系分数的基本性质理解通分小学数学六年级下册圆的面积说课稿教学重难点及教法说明说课内容是全日制小学数学课本第十二册圆的面积。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观演示，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，然后由长方形面积关于五年级数学上册组合图形面积说课稿一教材分析组合图形面积是北师大版五年级上册第五单元第一课时的内容，在此之前，学生已掌握了长方形正方形平行四边形三角形梯形等基本图形面积的计算方法。本节课既是对已学知识的巩固和综合运小学四年级数学面积和面积单位优秀说课稿一说指导思想小学数学义务教育新课程标准提出的人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。在教学中我切实贯彻新课程理念，通过学生的动手操作自主探索小组合作使学生获得基本的知识环境问题产生的主要原因教学设计案例教学能使高中地理的教学做到三个转变变课堂为学堂，变讲师为导师，变教材为学材，从而培养学生自主学习能力。选编学习案例，能引导学生挖掘教材中的创新能力因素，给学生更多的动手动脑动口一年级数学上册长度单位说课稿一教材分析1。1教材地位和作用本单元为二年级上册第一单元，这一单元是在学生已学过比长短，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识，帮助长方形和正方形的周长计算说课稿一教材结构与内容简析长方形正方形的周长计算是小学数学苏教版教材第五册，这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形正方形周长的计算。教材以学生熟悉的学校篮球场为题材，提出了计算篮球长方形正方形面积的计算说课稿范文一说教材长方形正方形面积的计算是人教版小学数学第六册教科书第7779页的内容。本课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。这部分内容三角形的面积计算教案教学内容六年制人教版第九册7577页。教学目标1使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确的计算三角形的面积。2培养学生分析推理的能力和实际操作的能力。3通过三角形面积计算公式的