教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　2、学会生字新词。
　　3、懂得＂勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。＂的道理。
　　教学重点、难点：
　　1、懂＂司马光、童第周＂有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。
　　2、 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。
　　教具学具：
　　录音机、磁带
　　教学过程：
　　一、揭题 第一教时
　　（板书：勤奋）看到＂勤奋＂一词，你会想到什么？学生回答。
　　今天我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。（板书：说）
　　二、初读课文，整体感知
　　1、 指名读生字，读准字音。
　　2、 自由、轻声读文章，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。
　　3、 同桌互读，互问，四人小组讨论疑难问题。
　　4、 回答教师问题：你懂了什么？
　　5、 分自然段朗读课文。
　　6、 全班质疑问难。
　　7、 齐读全文。
　　三、细读课文，体会词句的意思。
　　过度：带着这些问题我们继续学习课文。
　　1、 指读课文第一自然段。
　　2、 找出主句。 这一自然 段的中心句是哪一句。
　　3、 体会交流
　　你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋 （设问）
　　古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的＂。（比喻）
　　用鲜花比喻成功者所取得的成就
　　用汗水、心血比喻成功者付出的努力。
　　4、 指导朗读。（个人朗读。全班朗读。）
　　5、 归纳板书
　　提出观点……………… 通往理想境界的桥梁是勤奋
　　这一段用设问的方法提出自己的观点，非常明确，引起读者的思考。
　　五、作业 抄生字。
　　第二教时
　　一、复习检查
　　通过上一课的学习，你懂了什么？
　　二、学习课文第2节
　　我们继续学习下面的课文。
　　1、 指读课文第二自然段
　　这一自然段写了谁？（司马光）
　　2、 写了司马光的几件事？
　　小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿就去玩了，他却在
　　屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
　　长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉

井底之蛙教学设计模板一教学目标1。有感情地朗读课文，体会井底之蛙的渺小。2。认识本课识字表中的生字，能正确书写写字表中的生字。理解词语的意思。二教学重点1。体会故事用来讽刺那些自大的人，懂得谦虚的道理中班美术活动房子（线条画）教学设计活动目标1。引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2。培养幼儿的观察力和想像力创造力。活动准备1。和幼儿人数相等的16开白纸水彩笔。2。请4个小朋友扮演小兔小狗大象长颈鹿活动过程一三年级下册连乘应用题教学设计连乘应用题教学设计详细内容请打开word文档gt连乘应用题教学设计湖北省兴山县南阳镇中心小学王玉兰方昌兴邮编443713作者简介方昌兴（1973），男，湖北省兴山县南阳镇中心小学，幼儿园小班奇妙的五官教案篇一主要活动1故事眼睛鼻子耳朵和嘴巴2用五官找春天3用五官做游戏活动一故事眼睛鼻子耳朵和嘴巴活动目标通过故事了解五官的名称，主要作用。活动形式集体活动。活动准备小镜子香水录音机。设幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案设计意图小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这摸摸那，手上有关欢庆的教学设计本文是由语文教案工作室上传的欢庆教学设计。教学目标1认识7个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。3加深对祖国的热爱之情。教学重点理解国庆的重大意练习一教学设计范文第一课时教学目的学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。教学重难点由课内向课外拓展，积累词汇。教学准备投影教学过程一教学第一题的第一部分1审题，指名读题目。2自读词语，不认校园歌曲教学设计教学内容1学唱歌曲校园里的小白杨2歌曲外婆的澎湖湾教学目标1从学唱歌曲校园里的小白杨和外婆的澎湖湾中，用歌声表达自己对童年生活的热爱和对校园学习生活无限留恋的情感。能用自己喜欢的方有趣的汉字教学设计活动目标1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2通过了解字谜谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3认识10个生字。课时安排有趣的汉字整过秦论教学反思范文过秦论是一篇脍炙人口的佳作，一直是高中语文教材中的讲读课。这篇课文文质俱佳，词采飞扬，千百年来一直受到读者的喜爱。文章虽是说理文，其中却用了十之七八的篇幅来叙事。用叙事来说理，可以关于合唱教学的反思范文我想，在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力。俗话说心急吃不了热豆腐。就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习