今天和学生们继续学习了三角形的知识——《等腰三角形和等边三角形》，因为昨天刚听了华应龙老师的研讨会，今天有点心血来潮，也来摸摸我们学生的底，他们的自学能力到底有多高？
　　课前我把全班三十五人分为七个组，每个组指派正副组长两名。上课伊始，我让学生先自学课本，我不给任何指导意见，这样做基于不干扰学生探究知识的思路。
　　十分钟后，小组自学活动结束，每组汇报探究的成果，孩子们零零碎碎地把本节课所要学的知识一个个抖落出来。课前我也将这些知识点作了一个预设，罗列了如下：等腰三角形、腰、底、底角、顶角、等边三角形……接着我引导学生对这些概念结合图形进行深入理解，最终学完了本节课，学生饶有兴趣地学习了一节课。
　　课后我反思了这节课，颇有收获：
　　一、每个学生都有自学能力
　　我以为学生没办法自学，很茫然，其实不然，他们在自学课本时，有自己的认识、收获和想法，尽管有点不够准确或不完善的想法，但相比较往日习惯等待灌输的做法的确有些触动。学生能够揭示本课的知识点，可能基于他们语文学习的课前预习，尽管能力不强，但值得肯定的。
　　二、每个学生都能发表自己的想法
　　往日的课堂，我抛出的问题无人问津的情况经常有，而今天围绕学生挖掘的知识点展开提问或让学生相互提问，学生很乐意说自己的想法，没有拘束，真切地感受到学生的＂课堂学生做主。当然这节课中我也意识到一个好的和一个不好的个人素养，当一个孩子发言胆怯时，同伴的掌声鼓励了他们的勇气，说得不好的地方，请本组同伴帮忙，让学生切实感受小组合作的力量；当一个孩子发言错误时，总会引来其他孩子一些不怀好意的笑声，我及时制止并教育学生要懂得尊重别人、倾听别人的意见，谁没有犯错的时候，讽刺的笑声应该从课堂中消失。
　　三、每个学生都想发表自己的想法
　　学生在学习的过程中卡壳时，启发后还有困难，只能由老师揭示答案。一些学生情不自禁地说：＂我也是这样想的。＂我笑着说：＂机不可失，时不再来，给你机会时为什么不讲?下次要大胆发表你的意见，哪怕就是错的，至少你思考了。＂孩子们调皮地说：＂我怕说错。＂他们道出了自己的想法，也是我在以往教学中做得不够的地方。孩子们需要鼓励和赏识，才乐意说出自己的想法。

06阅读教学观摩只有一个地球06阅读教学观摩只有一个地球梁西发作10月10日下午第三节课只有一个地球上课老师安徽胡冬梅简案人教版国标本第十一册只有一个地球执教安徽省合肥市屯溪路小学胡冬梅教学理念准确把握高年级只有一个地球第一课时教学实录只有一个地球第一课时教学实录执教陈金才整理赵向阳（整理说明因陈老师第一课时的含量极大，自己的记录水平还不行，不可能全部逼真地再现，有些语言细节只能回忆来完成。但整个教学环节与课堂结窗前的气球课堂教学实录与点评窗前的气球课堂教学实录与点评执教者辽宁省阜新市阜蒙县阜新镇白雅君点评辽宁省阜新市教师进修学院赵彦123000教材分析这是一篇描写同学间友情的课文。课文讲述的是科利亚得了传染病，住进松鼠课堂教学实录一对话三题作者杨万扣师通过自读和讨论，我们整体感知了松鼠很讨人喜欢以及它漂亮驯良乖巧的特征。同学们喜欢松鼠吗？假如小松鼠就在你面前，并很想跟你沟通，你愿意和它对话吗？（投影松鼠图片）大瀑布的葬礼教学实录及点评作者黄雪梅教学目标1以课文为凭借，开展听写演等语文实践活动。2借助课文语言材料，了解环境保护与生态自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然保护大自然爱护我们生大瀑布的葬礼教学实录作者黄金星福鼎宁德市级骨干教师六节展示课教案（五）执教福鼎市桐北小学吴征课前交流师吴老师很想通过这次上课的机会和我们班的同学交朋友。同学们，你们愿意和吴老师交朋友吗？生愿意。师那吴蓝色的树叶课堂实录紫云教学目标1认识9个生字会写10个生字2正确流利有感情地朗读课文3懂得人与人之间应该互相帮助教学重点1引导学生通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助2理解林园园脸红的原因教学纸船和风筝课堂实录及点评授课燕秀里小学杨静评析海港区教师进修学校小学研训室田雅秀（课前师生一起折纸工。）一课前活动课前教师将彩色手工纸藏在学生位斗里。师同学们，老师送你们每人一样礼物，藏在位斗里，拿出来吧山中访友课堂实录师（热情亲切的）初一（）班的同学们，你们好！听你们的老师说，咱们班的同学勤奋好学，乐观进取，所以我就走进来，和大家共度一段愉快的学习时光，同学们欢迎吗？jz生欢迎！（鼓掌）UA。Y从现在开始课堂实录与评析师孩子们，你们喜欢小动物吗？生喜欢？师那好，老师为你们带来了许多小动物的卡片，你们喜欢什么小动物，就向小组长申请，把那种小动物的卡片挂在胸前，成为这种小动物，好吗？学生纷纷把小动物窗前的气球课堂实录五作者建德市小语网章旭红等窗前的气球课堂实录授课教师淳安县临歧镇中心小学徐慧红记录整理建德市明珠小学章旭红建德市洋溪小学程方乐谢秀芳学习目标1认识7个生字，会写亚字，能正确流利地朗读