幼儿园小班的小金鱼教案活动目标：
　　1、 能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。
　　2、 在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能画出不同形状的金鱼。
　　3、 活动中充分体验参加美术活动的快乐。
　　活动准备：
　　范画
　　各种各样游的小鱼画
　　蜡笔、勾线笔
　　活动过程：
　　一、 猜谜活动，引起幼儿兴趣。
　　＂今天，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？＂
　　幼儿猜小动物
　　教师稍加提示，幼儿再次猜
　　＂哇！原来是小金鱼来了，我们拍手欢迎它！＂
　　二、 观察小金鱼，了解金鱼的外形特征。
　　＂小金鱼长的什么样子的？＂
　　＂椭圆形的身体象什么？＂我们伸出小手来画一画，小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得胖胖的，所以小金鱼的身体要画的大一些。
　　＂圆圆的眼睛像什么？＂ 我们伸出小手来画一画。
　　＂长长的尾巴象什么？＂ 我们伸出小手来画一画，小金鱼喜欢在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴西也要画的大一些。
　　＂弯弯的`鱼鳞象什么呀？＂我们来画一画。
　　三、 了解金鱼游水的不同形态。
　　＂小金鱼喜欢生活在哪里的呀？＂＂它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学＂
　　幼儿学小金鱼游。
　　＂老师把你们学小金鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！＂
　　出示范画：＂这条小金鱼是怎样游的？它的眼睛看着哪里？尾巴呢？＂
　　小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。
　　四、 交代要求，幼儿作画
　　鼓励幼儿在纸上大胆作画，表现金鱼的主要特征。
　　提醒幼儿先画金鱼，再涂色，并保持桌面的干净。
　　五、 展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价
　　＂哇·这么多的小金鱼游到了这里！我们一起来看看，你最喜欢哪一条小金鱼？为什么？＂

读朱自清春读朱自清的春，让你感到韵味无穷，百读不厌。你也许会说，是作者描写的春色的生动感染打动了你，但如果再追问一句，那是为什么呢？不知你是否还能讲得清楚。我来试着说说看。中华民族，为自然经朱自清的春朱自清的精短散文春，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇春的赞歌。其实这是一种误读。春与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，斑羚飞渡质疑最近教学沈石溪的斑羚飞渡（人教版7年级下），产生了许多疑问。疑之一，是故事的真实性即便是艺术的真实。课文描写的斑羚飞渡简直是一种绝技。这种绝技需要斑羚们起跑起跳时间选择得高度精确跳悬崖上的一课莫顿亨特费城的7月是炎热的。时隔57年后，我仍然能够感到当年那股灼人的热浪。57年前7月的一天，我和五个小伙伴玩腻了弹子游戏后，合计着玩些新的花样。嘿！内德说，我们好久没有爬山了。对，爬山看云识天气的一些谚语千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状来向移速厚薄颜色等的变化，总结了丰富的看云识天气的经验，并将这些经验编成谚语。我们在这里将这些有关看云识天气的谚语汇总在一起，有兴趣的那么一种氛围读秋天（刘真福）秋天选自何其芳早年创作的诗集预言（19311933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵济南的冬天的绘画美（摘录，徐汉华）生动的语言可以唤起读者的联想和想像，使读者的头脑中产生具有光色态的具体形象，这就是语言的启示性。济南的冬天的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光色态的丰义教语文七上教学用书童趣课文研讨一整体把握本文主旨是写作者儿时的物外之趣。物外之趣虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆在优秀班主任经验介绍上的发言各位老师今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任黄齐娟老师（广东省优秀班主任）赵健涛老师等关于加强班级管理与建设的若干意见同学们班级的管理与建设不是你一个人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一个人的事，它应该是我们大家共同的事。只有我们大家群策群力，共同参与，共同管理，我们的班级才能在激烈的竞争中公管031班级管理条例第一条为使班级管理科学化，民主化，制度化而制定此标准。第二条本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第三条班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，要认识到集体的力量和团结的重要性。第