范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

幼儿园中班健康教案设计稿

  幼儿园中班健康教案:它能穿越弯管吗
  设计意图
  在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问"为什么"。在"小博士研究所"里,孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验,发现它们都能够穿越弯管子。于是,教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。
  活动目标
  1、能在活动中提出自己的假设,乐意通过实验加以验证,并作记录。
  2、通过实验获得有关物体特性的经验。
  3、喜欢操作,乐意将操作结果告诉同伴,懂得实验是验证猜想的方法。
  活动准备
  弯管若干,记录表一张,雪花片若干,一端系有螺帽的尼龙线若干,钢丝、手电筒若干。
  活动过程
  (一)导入
  1、介绍弯管
  今天老师带来了什么?(管子)这是什么样子的呢?(教师一边做弯的手势一边问)(弯管子)
  2、结合统计表,介绍操作材料。
  这根弯管非常的神奇,许多小东西都想到它的身体里面去旅行,有钢丝、手电筒、带螺帽的线、嘴巴里吹出的气,(教师边讲述边演示),可是到底能不能穿越呢?它们想咨询一下我们小朋友,让我们小朋友来猜一猜,做个统计,好吗?
  3、预测并记录。
  (1)老师为你们准备了一张统计表和许多的红片片、绿片片,绿的表示能够穿越,那么红的呢?(不能够穿越)你认为可以穿越的就在它的上面贴上绿片片,不能穿越的就在另一边贴上红片片。那就让我们一起来猜一猜吧!注意统计的时候一定要有秩序哦!
  (2)教师与幼儿一起统计预测结果,公布于黑板上。
  小结:小朋友真能干!让我们一起来看一下你们猜测的结果吧!先看一下嘴巴里吹出的气,它能穿越弯管吗?(再看带螺帽的线、钢丝、手电筒照出的光)
  4、验证并记录
  (1)教师:小朋友对各种材料都有不同的意见,它们到底能不能穿越弯管呢?让我们一起来验证一下。老师为你们准备了一些实验材料,请你们去做个实验,然后把实验的结果用红色和绿色的雪花片记录到黄色的统计图上,不要忘了每一样东西都要试一试哦!
  (2)教师巡回观察、指导,了解幼儿的实验过程及问题,提醒幼儿及时记录自己的实验结果。
  5、教师与幼儿一起观察统计图,探讨、交流实验结果。
  教师:瞧,我们的实验结果出来了
  (1)教师:让我们一起来看一下,什么材料是大家一致认为都能通过弯管的?(空气)?
  教师:真的吗?让我也来试一试。哎,真的能够穿越,可真神奇!那有谁知道空气为什么能够穿越弯管?(幼儿回答)
  教师小结:因为空气它是流动的,所以能在弯管子里通过。
  教师:那么除了空气以外,还有哪些东西也是流动的,也能穿越弯管的呢?
  (2)教师:那么我们再来看一下线,哦,有的小朋友认为它是能够穿越的,有的小朋友认为是不能通过的,谁认为是不能通过的呀?请你上来试一试。(幼儿操作)谁认为是能够通过的,请你来试一试。
  教师:原来线在穿越的时候还需要用一点技巧呢!要抖一抖才能够顺利的穿越呢!为什么线能够穿越弯管呢?
  教师小结:因为线是细细的,软软的, 那为什么老师还要在线上面绑一个螺帽呢?(因为可以增加它的重力,使它能够更加方便的穿越弯管)
  (3)教师:好,让我们再来看一下钢丝穿越弯管的统计情况。大部分小朋友都认为它是不能够穿越弯管的,为什么呀?(幼儿回答,如果他认为能的就请他上来试一试。)
  教师小结:因为钢丝是直直的、硬硬的,不能拐弯,所以不能穿越弯管子。
  (4)教师:再来看一下手电筒照出来的光,有的小朋友认为是能的,有的小朋友认为是不能的,请你(能穿越的)上来试一试?(幼儿操作)
  教师:你们看到的光它只能到哪里啊?
  教师小结:手电筒照出来的光也是直射的,所以也不能穿越弯管子。
  6、发散性思维。
  教师:刚才我们小朋友发现钢丝和光是不能够穿越弯管的,它们都很着急,也想到弯管子里去旅行,你们有什么好办法吗?(幼儿讨论)
  教师:聪明的人们动了很多脑筋帮助它们穿越弯管了,瞧,老师这里有一根变形的钢丝娃娃,你们认识它吗?它的本事可大啦,能伸到长长的弯管里面帮助人们疏通堵塞的管道。
  教师:光娃娃能到弯管里去旅行吗?(看老师演示)哇好神奇啊!想知道其中奥秘吗?那好我们休息一下,等一会儿再到教室里去做光娃娃旅行的实验。
  7、幼儿收拾、整理活动室。  幼儿园中班科学教案:它能穿越弯管吗?
  一、设计意图
  在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问"为什么"。在"小博士研究所"里,孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验,发现它们都能够穿越弯管子。于是,教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。
  二、活动目标
  1、能在活动中提出自己的假设,乐意通过实验加以验证,并作记录。
  2、通过实验获得有关物体特性的经验。
  3、喜欢操作,乐意将操作结果告诉同伴,懂得实验是验证猜想的方法。
  三、活动准备
  弯管若干,记录表一张,雪花片若干,一端系有螺帽的尼龙线若干,钢丝、手电筒若干。
  四、活动过程
  (一)导入
  1、介绍弯管
  今天老师带来了什么?(管子)这是什么样子的呢?(教师一边做弯的手势一边问)(弯管子)
  2、结合统计表,介绍操作材料。
  这根弯管非常的神奇,许多小东西都想到它的身体里面去旅行,有钢丝、手电筒、带螺帽的线、嘴巴里吹出的气,(教师边讲述边演示),可是到底能不能穿越呢?它们想咨询一下我们小朋友,让我们小朋友来猜一猜,做个统计,好吗?
  3、预测并记录。
  (1)老师为你们准备了一张统计表和许多的红片片、绿片片,绿的表示能够穿越,那么红的呢?(不能够穿越)你认为可以穿越的就在它的上面贴上绿片片,不能穿越的就在另一边贴上红片片。那就让我们一起来猜一猜吧!注意统计的时候一定要有秩序哦!
  (2)教师与幼儿一起统计预测结果,公布于黑板上。
  小结:小朋友真能干!让我们一起来看一下你们猜测的结果吧!先看一下嘴巴里吹出的气,它能穿越弯管吗?(再看带螺帽的线、钢丝、手电筒照出的光)
  4、验证并记录
  (1)教师:小朋友对各种材料都有不同的意见,它们到底能不能穿越弯管呢?让我们一起来验证一下。
  老师为你们准备了一些实验材料,请你们去做个实验,然后把实验的结果用红色和绿色的雪花片记录到黄色的统计图上,不要忘了每一样东西都要试一试哦!
  (2)教师巡回观察、指导,了解幼儿的实验过程及问题,提醒幼儿及时记录自己的实验结果。
  5、教师与幼儿一起观察统计图,探讨、交流实验结果。
  教师:瞧,我们的实验结果出来了
  (1)教师:让我们一起来看一下,什么材料是大家一致认为都能通过弯管的?(空气)?
  教师:真的吗?让我也来试一试。哎,真的能够穿越,可真神奇!
  那有谁知道空气为什么能够穿越弯管?(幼儿回答)
  教师小结:因为空气它是流动的,所以能在弯管子里通过。
  教师:那么除了空气以外,还有哪些东西也是流动的,也能穿越弯管的呢?
  (2)教师:那么我们再来看一下线,哦,有的小朋友认为它是能够穿越的,有的小朋友认为是不能通过的,谁认为是不能通过的呀?请你上来试一试。(幼儿操作)谁认为是能够通过的,请你来试一试。
  教师:原来线在穿越的时候还需要用一点技巧呢!要抖一抖才能够顺利的穿越呢!为什么线能够穿越弯管呢?
  教师小结:因为线是细细的,软软的, 那为什么老师还要在线上面绑一个螺帽呢?
  (因为可以增加它的重力,使它能够更加方便的穿越弯管)
  (3)教师:好,让我们再来看一下钢丝穿越弯管的统计情况。大部分小朋友都认为它是不能够穿越弯管的,为什么呀?
  (幼儿回答,如果他认为能的就请他上来试一试。)
  教师小结:因为钢丝是直直的、硬硬的,不能拐弯,所以不能穿越弯管子。
  (4)教师:再来看一下手电筒照出来的光,有的小朋友认为是能的,有的小朋友认为是不能的,请你(能穿越的)上来试一试?(幼儿操作)
  教师:你们看到的光它只能到哪里啊?
  教师小结:手电筒照出来的光也是直射的,所以也不能穿越弯管子。
  6、发散性思维。
  教师:刚才我们小朋友发现钢丝和光是不能够穿越弯管的,它们都很着急,也想到弯管子里去旅行,你们有什么好办法吗?(幼儿讨论)
  教师:聪明的人们动了很多脑筋帮助它们穿越弯管了,瞧,老师这里有一根变形的钢丝娃娃,你们认识它吗?它的本事可大啦,能伸到长长的.弯管里面帮助人们疏通堵塞的管道。
  教师:光娃娃能到弯管里去旅行吗?(看老师演示)哇好神奇啊!想知道其中奥秘吗?那好我们休息一下,等一会儿再到教室里去做光娃娃旅行的实验。
  7、幼儿收拾、整理活动室。  幼儿园中班健康教案:《我和拼板一起玩》
  教学内容:
  健康 我和拼板一起玩
  教学目标:
  1、学习正面向前双脚并拢侧身跳,使跳跃同协调。
  2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生创新意识和能力。
  3、勇于接受挑战,并体验体育活动的乐趣。
  教学准备:
  1、知识经验准备:知道拼版的特性,安全、轻巧。接触过拼板,并有一定经验。
  2、物质准备:拼板每人一个,郊游的音乐,幼儿每人身上标有颜色标记。
  3、《郊游》音乐以及场地布置:场地上贴有颜色标记。
  4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
  教学重点与难点:
  重点:两脚并拢跳。
  难点:在拼版的两边跳,动作协调 ,轻轻落地。
  教学方法与手段法:
  自主探索法、示范法,尝试法、练习法,游戏法
  教学过程:
  教师活动1——
  (一)开始部分的准备活动
  1.带好小拼板去郊游。(播放音乐,幼儿跟着老师做动作,如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等)
  2.停止后问:"刚才把小拼板变成什么?"
  3.请在空地上玩玩,拼板变成什么?(幼儿分散玩)
  4.停止个别交流动作,集体学学做做,教师配上一些简单的动作儿歌)
  (1)帽子顶在头上。
  (2)拖地板。
  (3)小马。(得儿驾,小马小马骑骑骑)
  (4)飞盘。(转、接、高点接)
  (5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,轻轻跳、单腿跳。
  (6)跳过拼板。
  ①教师发出指令:把拼板直直的放在右边,教师检查每个幼儿拼板的方位。
  ②跳过来,跳过去。(练习两次)
  ③跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)
  幼儿活动1——
  幼儿随音乐活动活动身体
  幼儿交流:我们刚才把小拼板当成了什么
  幼儿分散玩拼板,尝试拼板的多种玩法。
  幼儿说说自己的拼板变成了什么
  幼儿跟老师学做某些动作。(如:小马等)。
  幼儿学习跳过拼板:两脚并拢跳
  幼儿练习跳过拼板(练习两次)
  幼儿听老师小结:跳的时候要掌握需要注意的地方。(轻轻跳、并拢跳等)。
  设计意图1——
  让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动,热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节,我以游戏口吻开场,一下子吸引幼儿,使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态,并对活动产生兴趣,为下一个环节的进一步发展奠定基础。
  幼儿探索单块拼板的玩法,更贴近了幼儿与材料的亲密接触,使幼儿与材料和谐对话的直接经验。萌发创新意识和能力。在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点练习多种跳法,并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳
  教师活动2——
  (二)把拼板变成长条,练习双脚并拢侧身行进跳。
  1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问:"有几条拼板?像什么?"
  2.用刚才跳过来,跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问:"跳的时候注意什么?"
  3.幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子)
  4.教师问:"有没有碰到困难?"
  5.教师提出观察到的一些问题:(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。
  6.再玩一次。
  幼儿活动2——
  幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。
  幼儿说说拼好的长条形像什么
  老师告诉幼儿这是三条彩色的路
  请一幼儿用学过的方法进行示范跳。
  幼儿以小组进行接力跳。幼儿再玩一次。
  设计意图2——
  组合拼板,练习正面向前双脚并拢侧身行进跳,并敢于跳过高30厘米的拼板,体现了教育活动中幼儿的主体地位。针对幼儿的不同水平,活动中老师要适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。当幼儿遇到困难、胆怯时,老师会鼓励他,帮助他让幼儿感到温暖。
  教师活动3——
  (三)在竖摆的拼板前方,出示竖摆的围成方形的拼板,练习原地纵跳动作。
  1.这是什么?(筐)
  2.怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范,教师在一旁用动作语言提示:双脚并拢侧身行进跳过小河,再原地纵跳进小筐跳出小筐,然后跑回起点与第二位幼儿交接)
  3.幼儿分组尝试新玩法。
  4.评奖:勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
  幼儿活动3——
  老师出示竖摆的围成方形的拼板,让幼儿说说是什么,怎么玩。
  请一幼儿示范。教师提示。
  幼儿分组尝试新玩法。
  幼儿进行评奖
  设计意图3——
  直线形变为方形再变为立体的方形,由平面逐渐发展到立体,将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中,让幼儿期待着又一次新的玩法,对活动充满着无尽的乐趣。对幼儿挑战更有自信心。
  教师活动4——
  (四)结束部分的休息、放松操和小游戏。
  1.播放音乐,幼儿跟着老师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等)
  2.请幼儿坐在自己的拼板上。
  3.教师将竖摆的拼板站起来,问:"小筐竖起来变成什么?"(车轮)请一位幼儿站在车轮中间滚,再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。最后教师出示一个超大的车轮,请剩下的幼儿一起乘上车,在老师的帮助下开回教室。
  幼儿活动4——
  幼儿听音乐做放松动作。
  让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。
  让幼儿说说小筐竖起来变成了什么。
  请一幼儿玩站在车轮中间滚,
  幼儿玩超大的车轮,玩乘车游戏,然后回活动室。
  设计意图4——
  让幼儿做在拼版上休息,这样亲切的语言让幼儿感到温暖。孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的,在活动中,让幼儿始终保持愉快的情绪。初步了解"滚车"玩法并体验"滚车"游戏的愉悦,为再玩拼板留下悬念。  幼儿园中班健康教案:《胖和瘦》
  设计意图
  新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:"恭喜你,你长胖了。"而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:"你怎么又胖了,你怎么又瘦了?"于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多"参差不齐",有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以"自己的喜好"来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
  大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案
  活动目标
  引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
  学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。
  激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
  活动准备
  活动前根据"学前幼儿体重标准表"为本班幼儿测量体重。
  红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
  多媒体课件"来当营养师"
  "健康棋"六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)
  活动重点
  通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
  活动难点
  使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和"自助餐"的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
  活动过程
  (一)大胆表达,各抒己见
  幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。
  过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示"学前幼儿体重标准测量表",知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。
  (二)了解自身,对症下药
  (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
  (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。
  (3)"对症下药":运用多媒体课件"来当营养师"为不同情况的孩子"开处方"。
  (三)分组游戏活动,经验梳理
  (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
  (2)自助餐 :幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
  活动延续
  幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
  继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。
  幼儿园中班健康教案:多吃蔬菜好处多
  一、活动目标:
  1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;
  2、通过亲自"烹饪",激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
  二、活动准备:
  1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
  2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
  3、丰富词汇:维生素
  三、设计思路:
  买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理
  针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
  四、活动进程
  1、进超市、《买菜》音乐导入
  师:小朋友,你们看这是什么地方?幼: 蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
  师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
  师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
  2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)
  师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。
  师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
  师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
  烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
  中班健康教案:可爱的小脚丫  中班健康活动:可爱的小脚丫
  活动目标:
  1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
  2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
  3、建立良好的师幼、同伴关系。
  活动准备:
  1、录音机,磁带。
  2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
  活动过程:
  一、引出课题
  小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。
  二、认识小脚
  1、脚趾头
  2、脚背
  3、脚底
  4、脚后跟
  三、脚的游戏
  (一)、感知游戏
  1、部位感知
  教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
  2、材料感知
  教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
  (二)、脚和脚的游戏
  1、搭桥
  2、踩车
  3、摇摇船
  (三)、器械游戏
  教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
  四、结束活动
  教师和幼儿做脚的放松运动。

企盼的意思是什么企盼的意思本意是踮起脚后跟,引申为仰望盼望的意思。盼,盼望。踮起脚后跟盼望,自然是殷切地希望。英文解释expectsanxiouslyexpect盼望希望企盼未来详细解释盼望。白蕉类似东张西望的成语有哪些东张西望指这里那里地到处看,大家清楚哪些成语是与东张西望相似的吗?接下来品学网网小编将带来东张西望字开头成语内容,希望对大家有所帮助。类似东张西望的成语今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲有关带皆字的成语有哪些同学们学习过哪些带有皆字的成语呢?下面是小编为大家收集的关于带皆字的成语及其相关知识解析,供大家参考,希望可以帮到你,欢迎大家一起来阅读!带皆字的成语草木皆兵有口皆碑啼笑皆非比比皆史无前例的成语接龙史无前例,历史上从来没有过的事。指前所未有。下面是品学网网小编带来的成语史无前例的内容,希望大家喜欢。史无前例的成语接龙史无前例rarr例行公事rarr事半功倍rarr倍道而进ra言信行直怎么成语接龙言信行直指言语信实,行为正直。那么接下来就让我们来玩成语接龙吧。言信行直怎么成语接龙言信行直rarr直上直下rarr下不为例rarr例直禁简rarr简丝数米rarr米已成炊rarr曲开头有什么四字成语曲是一个常用汉字,有qq两个读音,你知道哪些曲开头的成语?接下来品学网网小编将带来曲字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由曲开头的成语有曲不离口曲高和寡曲径通幽曲尽其妙曲尽奇妙曲肱冰壶洞阅读练习题及答案掌握语文古诗词阅读题的特点,有利于提高学生解答语文古诗词阅读题的效率。以下是小编给你推荐的冰壶洞阅读题及参考答案,希望对你有帮助!冰壶洞阅读原文冰壶洞明胡应麟一线悬崖鸟道通,石床钟一封家信阅读理解题答案家信就是指往返家中的信函。下面品学网小编为大家带来一封家信阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。一封家信阅读原文一天上作文课时,李老师绘声绘色地给我们讲起一个故事从前,有一个商有一种智慧叫示弱阅读答案其实有时候,适时示弱是一种生存智慧,也是一种获取成功的手段。下面是品学网小编为大家整理的有一种智慧叫示弱阅读题目及其参考答案,欢迎大家参阅。有一种智慧叫示弱阅读原文示弱,字典的解释15米泳池里的梦想阅读题答案梦想从来都没有高低之分。下面是品学网小编收集整理的15米泳池里的梦想的阅读题目及其参考答案以供大家学习。15米泳池里的梦想阅读原文一个长宽仅15米水深只有1。5米的室内游泳池,是加大河家阅读答案大河家是我国黄河的一处渡口,究竟这处大河家渡口有什么故事呢?让我们一起来文中找答案吧。下面由品学网小编为你带来关于大河家阅读答案,希望对你有帮助!大河家阅读材料大河家是一处黄河渡口
初中文言文总复习之识记重点词句释义(一)论语十则1学而时习之,不亦说乎?解词时按时说同悦,愉快。翻译学习知识并按时去复习它,不也是件愉快的事吗?2温故而知新,可以为师矣。解词故旧的(知识)知理解领悟。翻译复习旧的知浅谈指导中学生研究性学习的策略初中研究性学习课程的开发与实验在我校实施一年来,我根据研究性学习的特点,大力开展研究性学习。在学生研究性学习的过程中,采取有效策略,指导学生给研究性学习正确定位,注重研究性学习的过语文老师的角色浅谈课堂教学中教师主导作用的体现在当今语文教学中,师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为,教师可依据不同的教学内容中考文言翻译九字诀文言文翻译是中考文言文阅读能力考查的重头戏。不少同学不懂文言文翻译的要求和方法,翻译时常出错误,闹出笑话。怎样准确的翻译文言文呢?文言文翻译九字诀可以帮助我们了解文言文翻译的要求和小蝌蚪找妈妈教案范文教学目标1认识本课灰迎等8个生字,会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。4借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字自主阅幼儿园中班社会教案设计给妈妈制作礼物重点难点知道三月八号是妇女节,了解妇女节的涵义。学习制作礼盒,将做好的礼盒赠送给妈妈或老师,奶奶等,培养幼儿尊敬女性长辈的情感。活动准备剪刀胶水纸盒活动目标知道三月八号是妇女节,了七年级下册爸爸的花儿落了教学设计教学目标1把握父女之间真挚深沉的情感。2理清文章思路感知文章内容。3了解记叙的叙事方法。教学重难点1把握父女之间真挚深沉的爱。2理清文章思路,感知文章内容。设计思路让学生成为学习的大班语言活动主题教案语言活动的开展是为了更好地培养幼儿们学习语言的兴趣,大班语言活动主题教案是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。活动目标1帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌小班语言活动怕冷的小恐龙教案活动目标1。知道并说出各种抵御寒冷的方法。2。知道运动可以使身体暖和并亲身感受运动带来的暖和。3。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。幼儿园小班给妈妈的妈妈送甜蜜教案活动目标1。理解故事内容,感受拥抱吻关怀是一种甜蜜的亲情。2。学习用多种方式表达对成人的爱。3。领会故事蕴含的寓意和哲理。4。大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思幼儿园大班语言教案动物出租公司含反思活动目标1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上,根据图意理解各人的不同需要,予以选择租借合适的动物。2能正确运用词汇完整连贯地讲述。3理解词出租奇特。4引导幼儿细致观察画面,激发幼