第二课堂是第一课堂的引伸和辅助，积极开辟地理课第二课堂的活动，这是目前深入开展教学改革，进行素质教育的一项重要内容。
　　１、利用乡土地理调查研究，培养学生的学习兴趣。通过乡土地理的调查，使学生了解自己家乡的变化和发展，也助于学生加深对其它地理知识和地理现象的理解与记忆，可使爱国主义教育更加形象、直观、具体、扎实，并结合乡土地理的一些实例，如河道污染，白色污染，噪声污染等，对学生进行环境观、道德观的教育，培养学生的环境和生态意识。通过调查使学生树立热爱家乡，热爱祖国的爱国主义情操。
　　２、利用地理课外活动小组，激发学生的学习兴趣。地理课外小组通过参观气象站，进行天气预测、物候观测；到天文馆看星空，组织学生观星空找星座，观月相；还可以组织地质夏令营、制作地理模型、宣传有关地理的法规等活动，力求把课本知识寓于各种活动之中，把知识结构转化为能力结构。这样，地理课的教学就会变得有声有色，融知识性和趣味性为一炉。从实践活动中，培养学生学科学用科学的思想品德。
　　兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习，而且能起着开发学生潜能的作用，正如德国教育家第斯多惠所说：＂教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励＂。
　　通过教师激发，引起学生的兴趣，让学生主动的参与整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习，由此形成教与学的良好循环，达到促进学生学习意识的转化，掌握正确的学习方法。

数学广角数学教学反思数学广角排列组合是九年制义务教育人教版三年级上册第九单元第一课时的教学内容。这节课我重在向学生渗透简单的排列和组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序的全面思考问题的意识。为了使学小学六年级语文教学反思5篇小学六年级语文教学反思1作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主合作探究的精神，培养他们学习一片树叶的语文教学反思范文比较满意自己设计的导课与结尾布置作业以小诗开头，引起学生学习课文的兴趣，提高孩子们环保的自觉性以小诗布置作业结尾，既结合课文内容，深化了知识，又前后呼应，体现了本课教学的完整性。还小蜗牛教学设计小蜗牛这篇课文是一篇富有童趣的科普童话，通过小蜗牛三次去树林里的故事，帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。下面是小编为你整理了小蜗牛教学设计，希望能帮助到您。小蜗牛教什么样的土地容易被侵蚀课后教学反思（1）因为和前面一节课进行了处理，所以这节课教学的重点变的非常的突出。设计并实验解决有无植被对土壤受侵蚀程度的影响的实验，有了前面一节课的讨论和我的对比实验演示，这节课的实验设计学一双手课后教学反思在家休了一年多，回来教的又是自己不在行的高年级语文，真是不知道教什么也不知道怎么教，已经是愁绪万千，还没学到点什么，又接到讲示范课的任务，本想听完几位老师的示范课之后学习学习再讲，稻草人课后教学反思教学稻草人这课时，我利用多媒体为学生创设了生动直观的活动情境，充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主合作探究的学习方式。这节课中，我担当了导演的角色，创设了一提高英语教学质量的阶梯课后反思内容摘要课后反思是英语学科教学中不可忽视的一项很有意义的工作，对及时分析总结教与学的状况，对教师不断积累经验改进教学提高自身素质，具有十分重要的意义。本文从课后反思的作用形式内容和雷雨教学片段设计及课后反思随着课题改革的不断深入，本学片关于积累感悟运用课题的开展活动是越来越深入，每位教师运用大语义观，通过各种各样的形式，不断启发学生进行积累感悟运用。一雷雨的教学片段。（一）导入新课。爬山虎的脚教学设计模板教学目的培养学生细致观察和口语表达能力。认识爬山虎的脚的颜色形状和位置。重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。结合观察发展学习的审美情操。学习作者的观察方法和表达方法，培养认2018北师大版小学三年级下册语文理想的翅膀教学反思1质疑导入，激发兴趣教学中，我首先让孩子们就课题理想的翅膀提出疑问，显然，孩子们提问题的能力已有所提高了，能够提出较明确的有思考价值的问题，如理想怎么会长翅膀呢？理想的翅膀指的是什