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格格不入的对对子

  格格不入的意思是形容彼此不协调,不相容。你们知道格格不入的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的格格不入的对对子,供大家阅读!格格不入的对对子
  格格不入 岌岌可危
  其他成语对对子
  摇摇欲坠 亭亭玉立 兴致勃勃 来去匆匆 源源不断 喋喋不休 循循善诱 栩栩如生
  咄咄逼人 耿耿于怀 滔滔不绝 泛泛而谈 忠心耿耿 温情脉脉 气势汹汹 文质彬彬
  天天向上 人人有责 节节败退 茕茕孑立 彬彬有礼 碌碌无为 多多益善 寥寥无几
  沸沸扬扬 平平安安 躲躲闪闪 战战兢兢 浑浑噩噩 清清白白 袅袅婷婷 影影绰绰
  磕磕碰碰 服服帖帖 骂骂咧咧 嘻嘻哈哈 层层迭迭 熙熙攘攘 鬼鬼祟祟 婆婆妈妈格格不入的解析
  【拼 音】:gé gé bù rù
  【解 释】:形容彼此不协调;不相容.格格:阻碍;隔阂.入:融洽.
  【出 处】:清·袁枚《寄房师邓逊斋书》:“以前辈之典型;合后起之花样;自然格格不入.”
  【示 例】:思想僵化的人;对新的观点、见解、理论;一开头总是会感到~的.格格不入的造句
  1. 如果节目内容需要,包装成什么样子都无可非议,但常见的包装总是摆谱儿、显阔,与节目内容却格格不入。
  2. 二手硬件不仅仅使用寿命短、暗病多而与长期开机格格不入;而且二手的特征让这种性格的女生有种芥蒂的感觉呢。
  3. 但就在这要命的时刻,场中却扬起一阵与这气氛格格不入的悠扬歌声,轻婉似风,抚过在场所有人的心头。
  4. 欧阳来到这间静僻的咖啡厅时,才恍然发现,今天自己所穿的衣服和这里是多么格格不入。
  5. 枘凿,指的是两种事物格格不入或者互相矛盾。
  6. 这只太师椅与整座松风筑格格不入,它宽大,笨重,颓老,荒唐,但坐卧者是江玉楼,就完全不同了。
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  14. 然而,在这样玉砌雕阑的府邸西北角,却有几间仿似竹荆编织而成的平房,与那宛若宫殿般的琼楼比起来,显得格格不入。
  15. 当然,这样的形象与天后的称号显得有些格格不入,可又一想如果让某个人台前台后都一直“端”着的话,那岂不是要累死人。
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兰亭集序教学案例教学设计兰亭集序是东晋时期王羲之的一篇书法作品,文笔很美,但思想略显消沉,其中以学生现有知识积累和阅历,很难深层次地领悟作者的思想感情,所以学习中往往觉得枯燥无味,加之要求全文背诵音乐教学设计范文案例模板(精选3篇)作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的音乐教学设计范文案例惊弓之鸟教案设计二案例教学反思某特级教师在一次讲学中提到了块状教学这个概念。从此,我在阅读教学中开始模糊地向往块状教学。我想,块状教学这个概念是相对于线形教学提出来的。线形教学可以引进多种教学策略,包含多种教学写作典型案例(五)命题回放必修三8226文明的对话的引言中说坚持对话,人类文化一定会展现出共同繁荣异彩纷呈的灿烂前景。其实,对话适用的地方很多,比如新课改就强调师生对话与文本对话等等再如处理人心灵与自然沟通的渠道教学设计第二节一教学目标1了解人类与自然沟通的渠道2培养细致观察把握景物特征的习惯3培养联想想像的能力和习惯4培养思考自然景观的习惯二教学重点了解人与自然沟通的渠道。三教学难点同上四教学过心灵手巧的造句1在跳月场上或是在结婚仪式上,蜡染服饰及工艺明显地标志着姑娘是否心灵手巧和聪明伶俐。2王莉心灵手巧,针织出来的手套袜子比商店里卖的都要精细好看,来找王莉织东西的人越来越多,生意开始用心灵手巧造句推荐1。我妹妹真是心灵手巧。2。她是个心灵手巧的女孩。3。小雪是个心灵手巧的好姑娘。4。小红是一个心灵手巧的孩子。5。这个女孩真的心灵手巧。6。你真是心灵手巧!7。虽然这个人不漂亮,但在山的那边教学案例与反思1使用教材人教版义务教育课程标准实验教科书ltlt语文gtgt七年级上册。2教材分析这首新诗用象征手法说明通往理想之路要翻越无数座山,要不畏艰苦跋涉。诗人用大海比喻理想,用群山比喻决胜2019阅读考点讲与练4先后有序,合理排列考点名称先后有序,合理排列。考点指向本考点主要考查词语句子段落的顺序排列。要求在具体的语言环境中,把握词语排列顺序的规律,明确前后句子之间的搭配照应句子间本身存在的时间先后关系语意人生当如水的阅读题与答案人生当如水杨大伟古今中外,对水的比拟甚多。一句上善若水,水善利万物而有静,说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样,可谓把对水的比拟推向某种极致。感念世事人生,不觉便生出感半张纸教学设计教学目标1了解作者相关知识。2探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。3拓展鉴赏,培养学生举一反三的能力。教学重点对小说结构的把握及拓展分析。教学难点对小说主题的理解。教学方法
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