小镇的早晨第二课时优秀教案设计范文
教学目标 :
1、感受小镇恬静、热闹、紧张的特点。
2、感受蚕乡小镇改革开春风沐浴下的勃勃生机。
3、有感情地朗读课文。
4、体会总分结构和抓住特点具体描写景物的写作方法,仿写片断。
教学过程 :
一、复习导入 :
1、上一堂课,我们初步学习了《小镇的早晨》,大家回忆一下,小镇的早晨是怎样的?(板书:恬静、热闹、紧张)
2、这一堂课,我们继续学习《小镇的早晨》。
二、导学第二自然段:
1、自由读第二自然段,
思考:⑴想想这一段写出小镇早晨的什么特点,划出总起句。
⑵结合插图想想,课文通过哪些景物来表现小镇早晨这一特点,用" "标出。
2、交流讨论得出:恬静:河水、小船(板书)
结合理解"恬静"
3、重点研读"河水"和"小船"的句子,用"··"标出表现小镇早晨恬静的词语,再练习有感情地朗读。
4、交流,指导朗读,(用上插图)
(1)淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着片片银鳞;河水净得透明,犹如一条碧绿的带子,静静地穿过小镇。
(银鳞指什么,在怎样的情况下出现,说明什么)
(2)沿街停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。
(3)两座拱形石桥遥遥相对,座落在小镇两头,不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来,又在河上轻轻飘过。
("飘"换成"驶",哪个好,好在哪里)
5、感情朗读:让我们边读边想象小河、石桥、小船组成的图画,感受一下小镇早晨的恬静美丽吧!(自由读,齐读,试背)
6、归纳阅读步骤:
(1)找出总起句,想想小镇早晨有什么特点;
(2)想想课文抓住哪些景物写小镇早晨的特点;
(3)读有关词句,体会课文怎样具体体现小镇早晨的特点;
(4)有感情地朗读课文。
三、扶学第3自然段:
1、按以上方法进行小组讨论学习
2、集体交流:
⑴总起句,特点:热闹(板书)
⑵景物:人流、土特产、赶集农民
⑶重点理解:
①路不宽,人很多,你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。(理解"不由自主",为什么"不由自主"能看出热闹?)
②沿街摆满了各种土特产:……………………大白鹅……
③……甜甜地诉说……价廉物美。(理解"价廉物美")
说话练习:农民是怎样诉说的`,也学学农民诉说一番。
⑷上文说小镇的早晨是恬静的,这里又说是热闹的,这不矛盾吗?这里的"又"表示什么?
3、合理选择方式,如朗读、设计表演等,再现小镇热闹的景象。
A、设计表演:请一个同学当导演,设计这一段文字的表演,请大家结合插图,也可以根据平时经历,想一想。
(1)一位同学谈设计:谁愿意发表一下自已的高见。扫
(2)其他同学改正、补充意见
(3)分配演出人员:
(4)演后评价,小结:小镇的早晨就这么热闹,你能从中感受到什么吗?
B、感情朗读
四、自学第四自然段:
1、用以上方法自学第4自然段
2、交流(请一位同学上台当小老师)
⑴特点:紧张
⑵景物:店铺、小摊、熟食店、农家姑娘
3、重点理解最后两句话:
(1)为什么出现的人流是"彩色"的呢?
(2)过去,一尺丝绸一根丝线都要从外面买进来的蚕乡小镇为什么会发生这么巨大的变化呢?(改革开放给蚕乡小镇带来的勃勃生机)
4、感情朗读
五、小结:
是啊,美丽的蚕乡小镇沐浴着改革开放的春风不断发展,不断前进,焕发着勃勃的生机,这只是我们伟大祖国社会主义建设飞速发展的一个缩影。让我们用敏锐的双眼去观察身边的变化,感受祖国快步前进的脚步吧!
六、仿写练习:学校(家庭)的早晨是紧张的。
(1)说:从哪些方面表现紧张;(2)写;(3)评;
板书设计 :
恬静:河水 小船 美丽
小镇的早晨 热闹:人流 土特产 赶集 农民
紧张:店铺 小摊 熟食店 农家姑娘 勃勃生机
苏教版初三寒假历史作业答案一单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分。请将正确答案填入下表相应序号内)题号12345678910答案acddaacbbc题号11121314151617181920
2016高一历史寒假作业答案选择题15bcada610aacac1115babac1620dbcdc2125badcc2630dbacd3135dadcb3640dacca4145bcaba4650ddada
2019九年级历史寒假作业答案一单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分。请将正确答案填入下表相应序号内)1。下面是一位同学准备自编剧本中的一段一位商人慕名来到了文艺复兴的发源地英国,拜会了文艺复兴的
糖果教学反思教师可以通过教学反思总结教学过程的经验教训,提高教学水平,那么,以下是小编给大家整理收集的糖果教学反思,供大家阅读参考。糖果教学反思1糖果是孩子们生活当中常见的爱吃的食品。它甜甜的
七彩阳光的教学反思第三套广播体操七彩阳光,是一年级体育的主要学习内容,对于一年级新生来说,特别是一些柔韧性和协调性较差的学生,要让他们掌握,确实有很大难度。在教学中,我总结了几点教学广播操的体会1镜
自相矛盾教学反思小语五册自相矛盾,是一则文字浅显而寓意深刻的寓言。下面是为大家准备的自相矛盾教学反思,希望大家喜欢!自相矛盾教学反思范文1课堂上,许多教学环节都体现了新的教学理念,现将此课教学进行
一面的语文教学反思范文鲁迅的文章以及与鲁迅有关的文章一般难度都很大,教一面这篇课文时我有些担心学生能读懂文字背后那份凝重的情感吗?上完了一面,我释然了,放心了。课文是通过作者回忆自己与鲁迅的一面之交,把
一年级数学教学反思教师通过教学反思,可以总结经验,发现工作中的优点和不足。下面是关于一年级数学教学反思的内容,欢迎阅读!一年级数学教学反思学高为师,身正为范,作为一名人民教师,最重要的是教书育人,而
一个接一个的教学反思课文教学第一课时,教学课文前三小节。本课时教学目标也是教学重点,即读好这首童谣,理清情感主线。通过老师重点范读第一小节,重点指导朗读第一小节,让学生多次读,找准确完整的语句,读好独
笋芽儿教学案例及反思范文情景说明笋芽儿是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑
组合图形面积教学反思范文组合图形面积是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级数学上册第五单元第一课时的内容(北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第7576页的内容),这一内容是在学生已经