吸铁石找朋友小班教案
　　活动目标：
　　1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。
　　2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。
　　活动准备：
　　饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮；人手一块磁铁。
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　教师出示饼干盒，问幼儿＂这是什么？＂故作神秘跟幼儿说＂今天老师给大家来变一个魔术，老师不用
　　手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来！＂
　　1、请个别幼儿试试老师做的魔术
　　2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石
　　二、认识吸铁石
　　1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。
　　2、请幼儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家
　　认识，请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。
　　三、幼儿操作
　　1、幼儿操作，教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。
　　2、提问总结：
　　你们找到的吸铁石的好朋友都有谁？
　　它们都是用什么做的？你们怎么知道它是吸铁石的好朋友？
　　总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。
　　那我们把吸铁石的`好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。
　　3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，教师里哪些物品可以被吸铁石吸住？
　　总结：
　　你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？

数学五年级上册用字母表示数的教学片段与个人的反思数学与生活有着千丝万缕的联系。生活中不缺少数学，而是缺少我们发现数学的眼睛，缺少主动捕捉数学的意识和眼光。用字母表示数是北京市义务教育课程改革实验教材第9册第六单元方程的内容。本单有关二年级学生识字教学的反思二年级的孩子注意力不稳定不持久，常常受兴趣和情绪支配。低年级老师都知道孩子们爱动爱玩爱做游戏，所以我就在这节课中巧妙地创设了多个有趣的靖境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识有趣的字母牌教学反思本课在2013版教材改版前，课题为乐牌篇，是作为两节系列课程中的一节。改版后的课程课题更名为有趣的字母牌，更倾向于字母（英语单词的组合游戏）。本课属于综合探索领域的课程，本课涉及到小学生一年级最新的语文暑假作业练一量词训练。一水牛一图书一小树一小鸡一鲜花一小花一杏子一白马一飞机一山羊一田地一星星一金鱼一石桥一西瓜一小草一叶子一白云一苹果一鸭子一小河一毛笔一衣服一手to一k子一青山一男孩一红小学生语文四年级暑假作业小学语文四年级暑假作业1一看拼音，写词语。8ynshujichncnyfnghungznynjichtdkngx二从下列词语中，各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8激励浪费新鲜节苏教版小学生四年级最新数学暑假作业相关内容一列式计算125个12的和是多少？225与12的和是多少？3270加上65的4倍，和是多少？4甲乙两个数，甲是376，乙数比甲数少126，那么乙数的16倍是多少？5从8100中减去地理教学中如何指导学生反思范文反思是一种自我评价，是学生以自己的学习活动过程为思考对象，对自己的学习行为学习方式以及学习结果进行审视判断，从而分析研究解决存在问题的过程，是一种通过提高学习主体的自我觉察水平来促关于学生作业的教学反思由于受传统教育思想的影响，学生学习完全服从于老师，作业更是如此。至于做什么怎么做，学生没有发言权，只有执行，完成的责任。这种现象与以培养创新精神为核心的素质教育格格不入。冷静反思一发生在肺内的气体交换的教学反思本节课是解决外界气体是如何进入人体组织细胞的问题，是整章的重点和难点。容量较大，分为两个课时。第一课时以气体是怎样进入肺为题，组织学生感受自己在吸气和呼气时胸廓容积的变化，提出问题地震中的父与子教学反思范文地震中的父与子是人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第六组的第一篇课文。课文讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过3起死回生教学反思范文这堂课中，我注意发挥学生的主动性，大胆让学生自己针对课文内容提出问题，从学生的疑难处入手，抓住关键问题，逐一解决。尽量减少老师的讲课，让学生的读和说贯领。值得欣喜的事，学生的提问能