本课在2013版教材改版前，课题为《乐——牌篇》，是作为两节系列课程中的一节。改版后的课程课题更名为《有趣的字母牌》，更倾向于字母（英语单词的组合游戏）。
　　本课属于综合·探索领域的课程，本课涉及到英语学科的单词记忆、字母的设计，在教学时为了能让学生易于接受，先以谈话的形式问学生最近的英语单词学习情况，并问他们记忆单词的感受，进而导入有趣记忆单词的方式——制作字母牌，边玩边记。先让学生在小组内确定了他们共同认为比较难记忆的单词后，将单词抄写在空白纸上以备用。再请同学们欣赏书中的字母设计，请学生上黑板画一画字母，看看字母能有几种书写方式，再结合书中提供的书写字母的方式进行示范。在学生了解了这些之后再请学生进行小组讨论，研究小组制作什么样的＂牌，可以怎样装饰；＂怎样进行分工，每个人具体做什么。＂四年级的学生开始有自己的主见和想法，在明确要做什么和方法后，他们会按照自己的想法进行表现制作。
　　第二次进行本课教学，与去年教学时有一个不同的做法。在课上进行字母书写的讨论与研究时，我问同学们＂我们可以怎样将字母书写的更有创意？＂比如一个O是否可以化成甜甜圈或者人的眼睛，E是否可以做成人透过楼房的玻璃往外看……在学生作业中的确看到这种创意的表现。
　　在这节课结束之后，我在想，同样的一节课如果老师能够对不同的学生用不同的方法，多尝试，这样就算同样的课程也会让自己有不一样的感受，出来的效果也会完全不同。对于较年轻的老师来说多尝试不同的教学方式和想法是有助于自己教学思路的开阔。

描写大自然启示的好段一阵阵风吹来，花草树木，一起奏出了rdquo森林交响曲ldquo。下面是品学网小编为大家整理的描写大自然启示的好段，希望大家喜欢。描写大自然启示的好段1秋天的歌最悠扬ldquo晴空第二课时ampnbspampnbspampnbspampnbsp自信是成功的基石第二课时自信是成功的基石故事导入自信的力量希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格马利八（上）课文使至塞上教学设计使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。导语诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精炼的语言来展示世界的万千气象，形大自然的启示12。hr教学目标1认识8个生字。2朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程一前文迁引，导入新课。1走进第三单元口语交际等我也当了爸爸妈妈丰润区第二实验小学闫爱菊知识与技能目标1能用普通话和别人进行交流，能条理清晰的表达自己的想法。2让学生敢于发表自己个性化的见解乐于表达善于表达。过程与方法目标1培养学生讲普通话的习妈妈ampnbsp老师妈妈老师第三课时教学内容1学唱歌曲小乌鸦爱妈妈。2歌表演创作。教学目标1学会演唱歌曲小乌鸦爱妈妈。2创编歌表演，培养学生的创新能力。教学过程1复习歌曲我的好妈妈（学生在幼儿园里已学Unit5NelsonMandela第六课时writing第一步学生讨论问题1。whatdoyouthinkisthepurposeofthispassage？2。doyouthinkeliastellshisstorywe第二单元ampnbsp镜头里的奥妙2小学六年级下册艺术教案第二单元（第二课时）镜头里的奥妙课时2课时教材分析本课主要向学生介绍电影的音效制造，以及电影的活动原理。教学目标1。比照动画片的原理了解电影放映机的构造和放映原理。2。了解电影中的第1课ampnbsp精耕细作农业生产模式的形成第1课精耕细作农业生产模式的形成学习目标知道古代中国农业的主要耕作方式从刀耕火种到铁犁牛耕原始农业的耕作方式是刀耕火种（远古）进入文明时代，耒耜仍是人们进行农业生产的重要工具（商周三国鼎立局面的形成教案第14课三国鼎立局面的形成课程标准了解三国鼎立形成的史实。教学目标识记和理解记住官渡之战和赤壁之战的时间交战双方战争结果与影响知道魏蜀吴三国的建立。三国鼎立局面形成的过程影响诸葛亮第15课ampnbsp汉通西域和丝绸之路第15课汉通西域和丝绸之路学习目标1张骞通西域（）2丝绸之路（）3评价汉武帝（）知识梳理1张骞通西域时间影响2丝绸之路含义线路地位3评价汉武帝（总评）总评汉武帝是我国历史上一位有作