【教学目标】
　　１、学会本课的生字新词。
　　２、朗读课文，认识鲸是哺乳动物，了解鲸的生活习性。
　　３、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。
　　【教学重难点】
　　认识鲸是哺乳动物。
　　【教学准备】
　　鲸的图片、视频展示仪、学生搜集有关鲸的图文资料。
　　【教学过程】
　　一、激趣导入
　　１、养过小动物吗？由于禽流感我们都不敢养了，因此、老师决定养一只大鱼 鲸，同学们觉得怎样？
　　２、如果想劝说老师放弃这个主意就来学《鲸》这课（引出课题）。
　　二、创设情境，整体感知
　　１、初读课文，了解主要内容。
　　２、再读课文，想想你准备从哪几个方面来说服老师不养鲸这种鱼。
　　３、小组讨论。
　　４、交流反馈，劝说教师不养鲸，并相机指导朗读及展示教师、学生收集的相关资料。
　　⑴ 从鲸是用肺呼吸及胎生的＂证明鲸不是鱼，是哺乳动物。
　　⑵ 鲸体型大。
　　⑶ 鲸食量大。
　　⑷ 鲸寿命长。
　　⑸ 鲸是群居动物。
　　５、教师小结。
　　三、拓展延伸，总结升华
　　１、展示鲸死亡的图片，学生根据收集的资料说说其死亡的原因。
　　２、学到这儿大家想说些什么？
　　３、教师小结。
　　四、布置作业
　　找找课文中作者用了哪些说明方法。

蜡烛优质教学设计教学目标1情感朗读，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2行动探究，体会南斯拉夫母亲的内心活动。3语言品味，感悟本文真挚感人的人性美。教学重点朗读探究体味南斯拉夫母亲丰富的内心世二年级语文上册寒号鸟教学设计这是一则广为流传的民间故事。讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才得到。教学目标1。分角色朗读课文，一年级两只鸟蛋教学设计课前透视这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然星星的新朋友的教学设计教学过程一情境导入1课件出示星空图（配有音乐）老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏。你看到了什么？2教师用绘声绘色的语言导入在浩瀚的夜空中，群星闪烁，行星家族在不断的壮大，你想了解苏教版习作6教学反思作文的教学一直是一个难点，各位，我们看看下面的苏教版习作6教学反思吧！苏教版习作6教学反思1学生怕作文，其中一个主要的原因是对作文缺乏兴趣，情动而辞发，学生连心都不动，何谈辞发呢？小学语文滥竽充数的教学设计教学目标1学会正确地理解滥竽充数这则成语故事的内容。2能结合生活实际理解寓意，让学生懂得没有真才实学，靠欺骗假冒过日子是长不了的。3能展开合理的想象，续写故事。教学重难点能结合生活小学语文狐狸和乌鸦的教学设计教材分析狐狸和乌鸦是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着小学二年级语文雪被子教案教学目标1懂得大雪能给麦苗保暖，使麦子获得丰收2学会本课12个生字，理解被子满天雪花麦苗雪白暖呼呼淘气北风口哨麦穗丰收等词意，培养学生联系语言环境理解词义的能力。3能正确流利地朗读圆教学设计一创设情景，激情导入展示课件四只小兔子从同一条起跑线起跑，分四个道次沿椭圆形跑道跑一圈，再回到同一个终点，谁先回到终点就为第一。师同学们对这场比赛有什么看法吗？生师你有什么办法可以四个太阳第一课时教学设计范文教材分析四个太阳是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学化学变化伴随的现象说课稿作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的化学变化伴随的现象说课稿，仅供参考