活动目标：
　　1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。
　　2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
　　活动准备：
　　用手套做成的小手宝宝。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　出示小手宝宝，小朋友们，你们好！你们知道我是谁吗？（小手宝宝）
　　我的本领可大呢！你们知道我有什么本领吗？（幼儿自由讨论）
　　（小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等）
　　二、1、 小手的本领可真大，今天我们就来学一首关于小手的歌曲：《小小手》
　　2、 教师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小朋友们你们刚才听到了什么？
　　（我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手）
　　小朋友们听得真仔细，真不错！
　　三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿仔细倾听。
　　2、 小朋友们，这首歌曲好听吗？那我们一起来学学看。
　　3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
　　四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
　　2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起模仿。
　　3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
　　五、今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈 妈看，好吗？

呼风唤雨的世纪的教学反思这篇课文主要讲述了世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂景。在试教本课的过程中，听课老师两次对我提出建议，要注意课堂评价语言的精当准确冀教版五年级数学上册土地面积的教学反思一关注探究过程，实现自主体验。在教学一开始，以复习巩固导入，练习方式多样，引导孩子积极主动地参与到复习中，课堂气氛活跃，和他们共同体验学习的快乐。在教学公顷和平方千米两的土地面积单三年级下册数学面积的认识教学反思我们县的二十四字教学模式倡导让学生自主学习，合作交流，可这样的课堂教学虽然给了学生交流和展示自己才能的机会，一定会耽误时间，完不成教学任务。怎麽办？追求教学方式开放新颖，学生失去了数学课8的加法教学反思我认为数学活动要有好的效果，首先教师要有意识地充分挖掘数学内在的魅力，要结合幼儿的生活经验，寻找适合幼儿特点的内容，引发幼儿的兴趣，让幼儿在主动运用数学知识的过程中有目的。进行探索整数加法运算定律推广到小数教学反思核心提示整数加法运算定律推广到小数的内容是人教版小学四年级下册教材104页的例4以及相应的习题，学习的是整数加法运算定律推广到小数。教学目标分为三类（1）知识目标经历探索有限个例证教师的教学技能的教学反思其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言（普通话）要规范简练，表达清晰，语气抑数学运白菜教学反思范文通过创设情境让学生在特定情境中尝试去发现问题和解决问题，重视学生获取知识的过程，注重加强学生对数学知识的感受和体验，同时关注孩子在数学学习活动中的情感体验。许多学生对三位数退位减法Theysitaroundtables五年级上册教学反思在本课的授课环节中，明显地体现出一名第一次开始戴尔教学的教师尚未成熟的教育教学方法，在学生自己查找中英学校的不同的活动时，学生兴趣很高涨，很积极参与了这次活动，并培养了学生的合作意我上五花山的教学反思一抓住一个点，牵成一条线，逐步深入。都说课堂上只要抓住一个点老老实实地进行训练既可，那五花山这篇课文我到底抓哪一个点呢？思来想去，我决定从文本的语言入手，本课描写秋天的五花山时，联成正比例的量教学反思范文本节课对学生是新的知识点，在实施授课时，我先用时间和路程的表格，出示三个问题逐一引导学生（表格里有几种量？分别是什么？当一种量变化（增大）时，另一种量怎样？两种量中相对应的两个数的雷电颂优质教学课后反思理念随着新课程改革的深入人心，自主合作探究式学习已成了我们课堂教学的趋势，谁也无法逃避，只能尝试以之发展我们的教学能力。但目前因有的教师只重形式不重实质，难免出现新的形式化。所谓形