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中班语言儿歌魔术师教案

  活动准备
  魔术帽一顶,教师事先学会一个小魔术,制作电脑课件"魔术师",有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。
  活动过程
  1、开始部分,引起幼儿兴趣。
  2、教师戴着魔术帽走出来,让幼儿猜猜是谁?为什么?〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字:魔术师
  幼A:你是魔术师,因为你戴了那顶帽子。
  幼B:变戏法的叔叔出来了。
  3、魔术师变魔术,巩固幼儿对魔术师三个字的掌握。
  评析:通过魔术师变魔术,大大吸引了幼儿的注意力,孩子们的眼睛瞪得大大的,想看个究竟,课堂气氛 一下子被老师调动起来了。
  4、基本部分,学习儿歌"魔术师"。
  (1)师:魔术师还会变。〔演示电脑课件"红黄蓝绿铅笔跳来跳去"〕
  A、有些什么颜色呢?〔根据幼儿的回答,在相应颜色的旁边出示相应的汉字:红、黄、蓝、绿。〕
  B、你喜欢哪个字宝宝?
  幼1:我喜欢红色,因为看上去很鲜艳。
  幼2:我喜欢蓝蓝的大海,所以我最喜欢蓝这个宝宝。
  幼3:黄色很像弯弯的香蕉,我喜欢黄字宝宝。
  评析:通过这种"你最喜欢哪个字宝宝"的问题巩固了幼儿对四个汉字的掌握,幼儿学得很轻松,在不知不觉中就学会了这四个汉字。
  C、红的会变成什么?黄的会变成什么?蓝的会变成什么?绿的会变成什么?(根据幼儿的回答出示相应的物品)
  幼1:红的会变小花、红旗、大苹果。
  幼2:黄的可以变梨、香蕉、菠萝、
  幼3:绿的会变小树、菊花、虞美人、青菜。
  幼4:蓝色可以变大海、兰花、牵牛花。
  评析:这一环节为下面的仿编诗歌做了铺垫,培养了幼儿发散性思维的能力。
  (2)教师继续演示课件。〔红的会变太阳,黄的会变小鸡,绿的会变草地,蓝的会变天空。〕
  A、师:魔术师会变什么呢?学念:红的会变太阳,黄的会变小鸡,绿的会变草地,蓝的会变天空。
  评析:通过课件演示,幼儿一下子就掌握了这四句话,学得很轻松。
  B、继续演示课件,将儿歌内容显示在大屏幕上,四个颜色汉字用相应的颜色点缀一下。
  师:老师把这些编成一首很好听的儿歌,你们想听吗?跟着老师来念好吗?
  评析:通过这种图文并茂的方式,幼儿对颜色汉字掌握得很快,课堂气氛活跃。
  5、进行诗歌仿编活动。
  师:刚才小朋友都说了很多红颜色、黄颜色、绿颜色、蓝颜色的`东西,现在我们可以把这些东西编到儿歌里去。老师先来编给大家听,你们仔细听,等会儿请小朋友自己上来编好吗?
  评析:有了刚开始的铺垫,幼儿都争先恐后地举手发言,积极性很高,而且编得也很好,大大培养了幼儿的发散性思维能力。
  6、结束部分:送魔术师回家。
  师:魔术师出来好久了,也该回家了,我们一起送魔术师回家好吗?〔跟着音乐出活动室〕
  附儿歌:魔术师
  我是小小魔术师,身体瘦长本领大,红的会变太阳,黄的会变小鸡,绿的会变草地, 蓝的会变天空,变过来,变过去,世界变得真美丽!
  设计思路
  魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的,为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无
  味,我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。
  活动目标
  1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面,帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。
  2、引导幼儿初步学习仿编诗歌,充分发挥幼儿的想像力、创造力。
  3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望,使他们认识汉字:魔术师,红、黄、蓝、绿。

人教版四年级下册丑菊教学反思范文倾听学生的发言,引导有效生成。师生互动过程描述。丑菊是一篇略读课文,也是一篇寓理于物的文章。在组织教学时,我主要采取小组合作学习的形式引导学生探究感悟课文。然而在让学生画出自己喜欢一年级下册数学两位数减一位数退位教学反思课后,仔细对课进行了反思,我觉得这节课有几处亮点,但也存在着一些问题。本节课亮点一情境的创设从实际出发情境的创设要与现实生活联系,教学生活越接近学生的生活经验越与现实生活联系的紧密长方体与正方体教学反思范文本单元的教学内容有长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积体积单位间的进率容积和容积单位。这些知识的教学基础是长方形和正方形的特征及面积计算,计量长度面积的单圆柱和圆锥整理和复习教学反思范文在学习完第三单元圆柱与圆锥之后,很多学生容易把圆柱的表面积和体积的计算方法混淆计算圆锥的体积时老忘乘三分之一计算生活实际中的物体表面积和体积时,又不能正确判断该计算什么或者如何计算旋转方向教学反思范文旋转方向是第一单元图形的运动二中的内容,旋转的现象在生活中处处可以见到,如钟表表针风车电风扇等,让学生认识它们是怎样按照顺时针或逆时针方向旋转的,明确旋转的含义,探索图形的特征和性兰兰过桥的课后教学反思兰兰过桥这篇文章的生字比较多,首先需要突破的就是教会学生认识字,接着是文章内容比较长,是一篇很具趣味性和想象力的文章,教会学生能够正确的流利的通读全文,接着是给学生讲解文章中所出现春酒教学反思春酒教学反思范例一回顾整个教学的过程,比较成功的地方和启示有一遵循规律,引爆情感语文学习的过程,既是一个循序渐进螺旋发展的过程,又是一个不断积累厚积薄发的过程。这个过程最终要达到的两位数减一位数教学反思范文本课教学内容是在学生已经掌握整十数加减整十数两位数加减一位数和整十数的基础上教学的,让学生通过动手操作理解和掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,并能用自己喜欢的方法进行正确计算,四则运算的教学反思回头看以住教学四则运算,一般是直奔主题,告诉学生混合运算的运算顺序,先算什么,再算什么。然后让学生进行模仿,机械训练,使学生达到计算的准确熟练。但练习中忘记运算顺序的情况常会出现。四则运算优秀教学反思四则运算主要教学并梳理混合运算的顺序。而混合运算前面学生已经学会按从左住右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合运算的顺序进行个别谈话的技巧教学反思表情的心理效能心理学家莫勒比恩有一个公式值得借鉴感情表露7的言词38的声音55的面部表情。在进行个别谈话时,教师亲切真诚自然的表情,不仅有利于消除学生的紧张心理和对立情绪,而且会使
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