一、小组合作学习贯穿整个课堂。
　　《落花生》导学二重在让学生通过朗读感悟，讨论交流读好课文，理解课文内容，知道＂做人要做有用的人＂这个道理。课堂上，我运用本组导学案，让学生在小组合作和课堂展示中学习课文。每个版块都安排了小组合作学习。
　　二、重视学生小组合作的指导。
　　在安排学生进行小组合作环节时，我先对学生进行合作指导，告诉学生合作先做什么，再做什么，如何合作。学生小组合作秩序良好，效果很好。比如：在学习第二题落花生和苹果、桃子、石榴有什么不同时，我教给学生小组合作学习的方法。我告诉孩子们：第一步先自读，然后小组交流说说哪些方面不同，从哪里看出来的，再全班交流。这样孩子们组内合作操作效果很好。
　　三、尊重学生的个性化思维。
　　在提问＂落花生＂与＂苹果，石榴＂有什么不同时，大多数学生从两方面谈起：一是颜色不同，二是果实生长的.地方不同。这是，我班邢一泽这个小男孩举手了，他说：＂老师，我觉得还有一个地方不同，那就是辨别果实成熟的方式不同。苹果呢，看颜色、形状就知道有没有成熟，而花生呢挖出来才知道有没有成熟。＂我向他投去赞许的目光，说：＂你是个特别有想法的孩子，会读书，会思考。＂他又说：＂是金子总会发光，就好比落花生。＂我让全班同学为他鼓掌，他不仅说出了自己独特的看法，还想到了＂落花生＂的可贵品质，着实难得。
　　课堂教学是遗憾的，本节课上完，我认为自己有许多不成熟的地方，有待下次教学时改进。
　　1.时间安排不合理，本节课没有完成教学任务。
　　2.小组合作学习过多，没有抓住重点。下次上课我要有效进行小组合作，简单的内容可以不进行小组合作，这样也能节省时间。
　　3.朗读较少。因为时间不够，所以课堂上我让学生进行朗读的时间过少。
　　总之，在＂六步三查＂的课堂上，教师要关注小组合作的有效性，重视学生个体的有效参与，让每个学生在这样的合作学习课堂中展示自我，提升能力，学会学习，学会合作。

表示声音的词语有人表白跟熬汤一样，葱姜蒜材料齐全，把姑娘当成一只乌骨鸡，咕嘟咕嘟小火炖着，猛炖一年半载。小编为大家整理了表示声音的词语，供大家参考学习。表示声音的词语嘎嘎嘎轰隆隆淅沥沥轰隆隆鸣啾关于描写声音的词语词语搭配的制约因素李子云一语言中词与词的组合不是任意的，相互之间具有选择性。以下是品学网网小编为大家整理的关于描写声音的词语吞吞吐吐解释想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。出念念不忘的成语接龙集锦念念不忘，念念时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。下面请欣赏品学网小编给大家带来的念念不忘的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。念念不忘的成语接龙念念不忘rarr忘乎所以rarr成双成对成语接龙100个成双成对解释配成一对，多指夫妻或情侣。出自儿女英雄传第二六回ldquo讲到姐姐今日这喜事，不但有媒有妁，并且不请得是成双成对的媒妁，余外更多着一位月下老人。rdquo示例当然，这都由掌上明珠开头的成语接龙掌上明珠成语接龙掌上明珠珠璧交辉辉光日新新人新事事过情迁迁善远罪罪大恶极极重不反反戈一击击排冒没没计奈何何所不为为蛇添足足智多谋谋事在人人以群分分茅胙土土龙沐猴鼠年马月月异日新新仇巧字开头的成语接龙巧字一般表示技能好，灵敏，那么巧字开头的成语是怎么接龙的呢？下面是品学网网小编带来的巧字开头成语接龙内容，希望大家喜欢。由巧开头的成语接龙巧夺天工rarr工力悉敌rarr敌力角气r八面威风成语接龙你们知道八面威风怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的八面威风成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。八面威风意思威风令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。八面威风成哭笑不得的成语接龙集锦哭笑不得指哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。下面请欣赏品学网小编给大家带来的哭笑不得的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。哭笑不得的成语接龙哭笑不得rarr得心应手rarr手舞足蹈关于推己及人的成语接龙和成语解释推己及人的成语接龙推己及人人我是非非池中物物阜民丰丰墙硗下下逐客令令人瞩目目睹耳闻闻风而动动如参商商彝夏鼎鼎折餗覆覆车之戒戒奢宁俭俭不中礼礼义廉耻耻居人下下阪走丸丸泥封关关门落闩闩嚼开头的成语嚼字的本义为以牙磨碎食物，嚼开头的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的嚼字开头成语相关内容，欢迎大家学习借鉴。嚼字开头成语嚼墨喷纸嚼齿穿龈嚼铁咀金嚼穿龈血嚼腭搥床以嚼开头关于归根结底的成语接龙归根结底表示归结到根本上，你会用这个成语做接龙吗？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的归根结底的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。归根结底的成语接龙归根结底rarr底死谩生rar