儿童数学认知的基本特点：
　　1、儿童数学认知的起点是他们的生活常识；
　　2、儿童数学认知是一个主体性的数学活动过程。
　　3。、儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。 儿童的思维要经过一个直观思维、具体形象思维和抽象逻辑思维相结合的思考过程。
　　4、儿童的数学认知是一个数学的＂再发现＂与＂再创造＂的过程。
　　根据儿童数学认知的特点，我们在课堂中把课程内容与儿童的生活常识联系起来，通过尝试、探索，实现＂普通常识＂的＂数学化＂；儿童是从自己的生活常识出发，并在自己＂做数学＂的过程中去发现、了解、体验和掌握数学知识，因此，我们在课堂中要尽可能地让学生多感官参与到学习中来。
　　儿童的数学认知发展因儿童的生理、心理、环境、以及教育等因素的影响存在较大的区别，但总体来说还是有一般的发展特征。就从儿童对概念的学习来说，儿童数学概念的发展是从以获得并建立初级概念为主发展到逐步能理解并建立二级概念；概念的获得从以＂概念形成＂为主逐渐发展到以＂概念同化＂为主；从认识概念的自身属性逐步发展到理解概念间的联系；数学概念的建立受经验的干扰逐渐减弱；从数、形的分离发展到数、形的`结合。
　　儿童数学技能的发展是从依赖结构完满的示范导向发展到依赖对内部意义的理解；从外部展开的思维发展到内部压缩的思维；数感和符号感的逐步提高，支持着运算向灵活性、简洁性与多样性发展。
　　儿童空间知觉能力的发展体现在方位感是逐步建立的；空间概念的建立逐渐从对外显特征的把握发展到对本质特征的把握；空间透视能力是逐步增强的。
　　儿童数学问题解决能力的发展也大致经历了四个阶段，即：语言表述阶段——理解结构阶段——多极推理能力的形成阶段——符号运算阶段。
　　世间万物都有其内在的规律，只要我们找到规律并加以应用，任何事情都可迎刃而解。教学亦是如此，只要找到学生的学习心理和认知特点，我们的教学才能起到事半功倍的效果。

山村教案教学目标1会认八个字，认识并书写，横，掌握笔顺规则从左到右，会写汉字一。2巩固常用量词和数词的搭配。3背诵小山村。4学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环境中渗透识字。5培养学生幼儿园鲜花和水果的汁液是天然染料科学教案活动过程一引入导语春天到了，春姑娘给我们送礼物来了。讨论为什么你们觉得鲜花很漂亮？五颜六色的鲜花有什么用？小结鲜花能美化环境，鲜花的汁液能绘画染纸二幼儿进行尝试活动1尝试活动导语既大班主题教案春天来了大班主题教案春天来了活动一活动名称走进春天（方P93）活动目标1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。2。能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。活动准备1。在散文中班语言关于妈妈教案活动目标1理解并朗诵诗歌，体验母子母女之情。2通过图片，能进行大胆的仿编妈妈是3萌发爱的情感，爱自己的妈妈。活动准备图片糖衣服伞船冰激凌围巾花蝴蝶。音乐歌曲世上只有妈妈好活动过程一五年级上册位置教案导语教材通过创设多媒体教室中学生座位的情境，借助教师操作台上的学生座位图，将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图上确定物体的位置，引出本单元的学习内容。以下小编为大家介绍五年级上册初三化学教案定量认识化学教学目标知识与技能1理解并能运用质量守恒定律2能正确书写简单的化学反应方程式，并据此进行简单的计算，初三化学教案第四章第二节定量认识化学变化。过程与方法1进一步理解科学探究的过程2关于分享快乐的优秀教案怎么写一教材分析当代同学从诞生的自然人转化为社会化的过程中，直接享受到丰富的改革开放的效果。二十一世纪是全球化和信息化的时代，人和人之间的相互依存关系将更为密切。由于他（她）们处于家庭独扫一室与扫天下优秀教案设计教材简析扫一室与扫天下是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友主题班会责任伴我成长教案设计这篇责任伴我成长主题班会，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！背景今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭学校都表现小学自然大自然的肌肤优秀教案设计教材自编教材适用年级23年级课时安排一课时大自然的肌肤教学目标体验与发现欣赏体验肌理的感觉大自然的肌肤。实践与创造运用各种材质及方法表现肌理。大自然的肌肤欣赏与评议结合实际美化生活宝宝兔采蘑菇的教案与反思计划意图小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领，为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛，我们计划了户外游戏小白兔采蘑菇，本次运动接纳游戏的方法，