导语：师＂变＂成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。以下是小编为大家整理分享的大班的安全教案，欢迎阅读参考。　　大班安全教案：119活动
　　活动目标：
　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
　　活动准备：
　　1、消防员的照片，消防录像。
　　2、消防员救火图片一幅，场景布置＂家禽、家畜、野兽＂的家（包括字卡），
　　3、钻洞四个，平衡木四条，＂哭声、电话铃声、消防车声＂录音磁带。
　　活动过程：
　　一、交流收集的照片，
　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
　　二、探索消防员的.工作与人们的关系
　　1、观看录像。
　　2、讨论
　　（1）为什么会起火？
　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
　　（3）消防员是怎么做的？
　　3、再次观看录像
　　（1） 说说你们怕不怕火？为什么？
　　（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
　　4、小结
　　三、游戏＂小小消防员＂
　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
　　讨论：怎样将小动物救出来？
　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
　　教师演示用＂水＂救＂火＂（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
　　3、游戏：小小消防员
　　（1）交待角色：师＂变＂成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
　　（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找＂水＂救＂火＂，每个消防队员每次救出一个小动物。
　　（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
　　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
　　（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
　　（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
　　听到小动物的＂哭声＂，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
　　（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

失根的兰花教学反思范文失根的兰花一课，不仅主题鲜明，语言同样优美，学完这课，我让学生模仿文章第九自然段写一段文字。学生模仿作品如下在银装素裹的冬夜里，有火神祝福撞不周山的故事，才显得温暖如春，在碧波荡漾七年级音乐教学总结与反思范文根据学校安排，本学期我担任了七年级的音乐课教学和艺术特长生键盘专业的教学任务。反思一学期来的工作有惊喜有收获，亦有不足。我校是一所普通的农村中学，学校领导历来重视学校艺术教育的开展小数点搬家的教学反思范文俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣是学生在学习数学活动中的一个重要心理因素，学生对数学是否有兴趣，直接影响了学生数学学习的效果。创造生动的愉悦的学习气氛和情境是数学教学的关键环节，同时五年级科学电动小车教学反思范文五年级的教材主要是以电为主线，使学生掌握简单的有关电的知识，以及学会画简单的线路图。电动小车第一课时以组装电动小车为主，让学生通过对配套材料的零件的认识，以及对小电动机的认识，来组人教版五年级语文上册秋思课后教学反思当我拿起秋思这篇课文，心如千斤重。虽然文本只有四行，二十八个字，但诗人那份浓浓的思乡之情如何传递给没有雷同生活经历的学生，让学生感受着诗人的感受，想着诗人的所想？除了诗的内容外，我影响通电螺线管磁性强弱的因素教学反思范文在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深灵活性加大，不能单凭死记死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的。消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的风的教学反思新课程倡导把课堂变为学生自主合作探究的场所，强调让学生通过自己切身的体验来认识世界，感悟自然万物，力求体现大语文教学观和教育教学的开放性原则。在平时的教学中，我努力尝试种种做法，唤语文鸟的天堂教学反思1933年，巴金到新会访友路过此处广东省新会市南部马村天河的一座小岛上，写下了脍炙人口的鸟的天堂由此而美名传扬。鸟的天堂指的是一株500多年树齡的古榕树。榕树的树冠大得出奇，笼罩着中班语言活动乌龟怪脾气优秀教学反思班内性格各异的孩子不乏人数，在生活中不愿开口不善交流，这样的孩子朋友少，适应环境的能力差，当他们遇到困难和挫折时，不会主动地与他人诉说，寻找他人的帮助，使问题不能及时很好地得到解决和孩子一起快乐成长教学反思读书可以使人获取知识，提高文化素养，还可以通过书中不同的人物事件事物案例等来强化自己的思想观点，认识到自身的不足，从而不断反思不断进步，教学反思和孩子一起快乐成长。我曾看过这样一个中班语言活动彩色牛奶教学反思这次我园开展园级名师和新生代教师公开展示课，我上了语言活动彩色牛奶。这个语言故事与露水蘑菇相比，多了几分童趣，更能激发幼儿的想象力和表达欲望，所以更易被幼儿接受。在活动前，我也经过