教学目标：
　　1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
　　2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　1、认读词语：
　　映照
　　燃烧
　　顿时
　　一碧如洗
　　赞美
　　脸庞
　　挺拔
　　热闹非凡
　　2、听写句子：啊，北大荒的`秋天真美呀！
　　二、学习课文
　　1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？
　　2、听录音朗读25自然段，在你认为美的地方作上记号。
　　3、组织交流北大荒秋天的美。
　　天空：（1）理解词语一碧如洗、流云等。
　　（2）读银灰、橘黄、血红等词，照样子换个词语读一读。
　　（3）读长句，进行换词换句练习。
　　这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________。
　　小河：（1）理解清澈见底，找出与清澈相关的词语。
　　（2）结合所找词语读比喻句，知道把什么比作什么，体会躺在句中的作用。
　　（3）把握语气，自读小河部分。
　　原野：（1）理解热闹非凡，说说生活中哪些场景也可以用这个词。
　　（2）原野上是怎样热闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。
　　（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识大豆摇铃千里金。
　　（4）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？
　　4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？
　　三、拓展阅读
　　1、小黑板出示2003年4月8日《人民政协报》上的《北大仓可能变成北大荒》的资料。
　　2、读一读，想一想：你知道了什么？想到了什么？
　　四、课后作业
　　选一选，写一写：
　　1、课间的操场上热闹非凡。
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　　2、节日的大街上热闹非凡。
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八年级古诗四首课堂教学设计模板诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美语言美和韵律美。在缓歌慢唱密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语方向与路线教师教学反思本节教学内容方向与路线，是在熟悉八大方向的基础上进行教学的。通过教学，进一步发展学生的空间观念，引导学生认识简单的路线图，使学生能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方课堂雪教学反思之所以选择雪这篇课文，其实有一种挑战想法，因为这篇文章是鲁迅写的，lt雪gt教学反思。想通过公开课的形式上，让老师们能给我提意见，虽然文章较短，没想到的是，越备课就越觉得难。就干脆往事依依中学教学设计学习目标1认识文学作品对青少年成长的意义，能积极主动地阅读优秀的文学作品，培养热爱自然热爱生活热爱祖国的思想感情。2朗读感受本文优美的语言，领略作者杰出的文采。3品味文章中精彩的语西师认识周长的教学设计教学目标1结合事物或图形，让学生通过观察操作等活动认识周长。2能测量一些物体表面及图形的周长。3结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。教学重点认识周长的意义。教学难点对周长意美术花手帕优秀教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书，美术四年级上册，第2课花手帕的教学活动一。教学目标1了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。2培养学生耐心细致的学习态关于吃水不忘挖井人的教学设计范文教学目标一学习忘挖井12个生字，会写井乡等六个字。二能有感情地朗读课文，理解吃水不忘挖井人的意思。三通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想和乡亲们同甘共苦齐心协力的崇高思想。教学重孔子游春课文教学设计范文一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字，领会孔子循桂花雨优秀教学设计范文（精选3篇）作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的桂花雨优秀难忘的一天优秀教学设计难忘的一天优秀教学设计一欣赏歌曲创设情境首先，请同学们欣赏一首歌曲春天的故事，会唱的同学可以跟唱。（通过大屏幕，播放VCD春天的故事）二认识人物导入新课1歌曲春天的故事赞美了一位老胖乎乎的小手的教学设计范文教学目标认识本课13个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学过程一表演课文，激趣导入。二读课文，解剧本。自读课文，完成填空