教学目标
　　1、学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进行意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以发展，并且练习得意极了，直流口水等词的用法培养逆向思维。
　　2、认知目标
　　理解课文中词语的意思，并能用其进行说话练习，练习有感情地读课文，进行创造性想象说话。
　　3、技能目标
　　初步具有独立获取新知识的能力，分析解决问题的能力，较准确的语言表达能力和协作能力。
　　4、情感目标
　　培养学生的自信心，使学生勇于表现自我。师生间平等、民主；学生间团结、合作、友好、竞争。
　　教育技术手段
　　1、电脑动画：利用电脑动画便于学生讨论狐狸的表情与语气。
　　2、投影仪：利用投影集中归纳问题，练习说话。
　　教与学过程步骤
　　课前活动（用词造句）
　　板书课题：6、狐狸和乌鸦
　　交代目的：感情读课文，学习词语练习说话。
　　一、指名读一段
　　师：从这一段你读懂了什么？
　　二、指名读二段
　　师：这时乌鸦会想些什么？（想象说）
　　三、学习第三段
　　狐狸看见乌鸦嘴里的肉有什么反应？
　　词语直流口水---说话练习
　　四、狐狸为了骗肉怎么做的？乌鸦有什么反应？
　　生：在书上划出相应的句子。
　　投影：学生到前面演示自己画的句子。（读）
　　动画：观察狐狸的表情
　　分组讨论：狐狸的话应该怎么读？
　　指名汇报
　　表情读训练：狐狸的三次话
　　1、您好！亲爱的.乌鸦！
　　2、亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？
　　3、亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！
　　加动作练习
　　分组：（练习表演狐狸和乌鸦》指名表演）
　　说话练习
　　分角色读课文
　　五、想象说话（续尾）
　　师：狐狸钻到洞里之后，会发生什么故事？（小组讨论）
　　小结作业
　　1、学习这篇课文知道了什么道理？
　　2、把故事讲给爸爸妈妈听。
　　板书设计
　　6、狐狸和乌鸦
　　问候乌鸦
　　不做声
　　问候孩子
　　看了一眼
　　夸羽毛嗓子
　　得意极了

辨析并修改病句之复习方法1主干枝叶梳理法（紧缩法）有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。先将句子的附加成分（定状补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病幼儿园小班语言活动桃花朵朵教案活动目标在认识桃花的基础上，尝试围着圆圈画花瓣，感受油水分离画的乐趣。环境创设范例一幅，桃花的照片一张，幼儿写生桃花的作品几幅，白蜡笔和4张大的白纸，粉红的颜料刷子。重点与难点重点小松鼠找花生果教学设计一学习目标1进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。二教学重点进行多形式的识字活动三布衣元帅的教学设计教学目标了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。阅读三则小故事，训练朗读。感受徐帅朴实无华平易近人严格要求子女的品质。内容分析教学重点阅读三则小故事，训练朗读。教学关于怀念母亲的教学设计教学目标1。学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2。感悟课文内容，能抓住关键词句段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3。感情朗读。4。搜集文中比尾巴最新教学设计一教材说明这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。儿歌共四节。第一三节三个问句，引起孩子们的思考究竟谁的尾巴长，谁的尾巴人教版一年级语文胖乎乎的小手的教学设计学习目标认识胖喜等到个生字，会写看着等个字。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为。教学重点认识生字，会写个生字。教学难点激发学生帮助长辈的。愿望和行我愿意是急流教案教学目的揣摩诗的意象，体会诗的章法。教学设想一将西方婚礼中的有关场景通过电教设备引入课堂，将德育与教材的学习融为一体，使学生在课文学习的同时接受一次正确恋爱观的教育。二教学结构呈递孔乙己的教学设计设计说明孔乙己是一篇传统经典小说。孔乙己这个典型形象的鲜明特点，对学生把握小说结构分析人物形象体会思想感情有很大帮助。教法上，可以从不同的角度进行品读，以研读探究为主。安排三课时（六年级长江之歌教学设计一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。3正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。二教学重难点1正瓶子变变变教案教学设计教学内容教材第3435页的瓶子变变变（二）教学目的认知领域学生在动物制作的过程中充分体验到团队合作的精神，感受和了解制作材料的形色质量，有针对性地合理地选择某种适宜的材料，瓶子变变