辨析并修改病句之复习方法

　　1、主干枝叶梳理法（紧缩法）有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。先将句子的附加成分（定、状、补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病（诸如主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等）；如果主干没有问题，再看附加成分有无毛病（诸如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当等）。
　　例如：通过这次活动，使我深受教益。运用压缩法，这个句子主干是＂使我受教益＂。显然，句子缺主语，犯了＂主语残缺＂的错误。
　　2、句意分析法
　　（1）看句意是否明确。一般情况下，一句话只能有一种理解，即一句话表达唯一一个意思。如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。
　　（2）看前后分句是否合事理。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。（＂伪劣产品＂是不会有人仿造的。）
　　3、造句类比法用一组结构类似的句子同原句比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不成立。如：＂一个满脸长满青春美丽痘的男青年……＂＂满脸长满＂这个说法妥当不妥当不妨仿造几句：①满碗装满米饭；②满桌堆满书籍；③满车挤满乘客；④满屋挤满学生。很明显，这些说法都不妥当。原因是形容词＂满＂在充当一个动词的状语的同时有充当它的补语，这就显得重复累赘了。＂满脸长满＂应改为＂满脸长着＂或者＂脸上长满＂才不别扭。类比法和紧缩法常常是结合使用的。应该指出的是，即使掌握了这些方法，如果在语言习惯方面没有敏锐的判断力，仍然是无济于事的。所以，提高检修病句能力的根本途径，还是广泛的阅读。
　　4、关联词语检验法关联词的特点是成对出现较普遍，如果上下文的关联词出现了问题，句子也会是病句，此法主要用来检查句子之间的逻辑关系是否存在问题。如＂不管我在那里有了职业，却是被资本家雇佣的＂，上下句不存在条件关系，而应改为＂尽管＂表示转折关系。
　　碰到成套使用的关联词语，首先要考虑搭配是否得当，如：＂不管+多么（不定指）+都＂；＂尽管+这么（那么）（定指）+但（转折）＂；＂无论+还是（或）（选择关系）+都＂。其次，考虑关联词语位置是否恰当，如＂不但……而且＂，要看关联词语主语前后是否一致。如果一致，那么，主语在关联词语前面；如果不一致，主语则在关联词语后面。再次，要看关联词语后面的内容关系是否颠倒。
　　5、语感审读法
　　在辨析语句是否有语病的时候，充分地调动平时积淀的语感，从感性上去察觉，看是否符合人们语言表达的习惯，读起来，听起来是否别扭。这是语言的高级运用。例如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
　　按我们平时的语感，我们不难发现，＂不管……都极端不利＂不符合我们的语言表达习惯。因为跟在＂不管＂后面的词语要么是表不定程度的＂多么＂等，要么是表选择性的，要么是列举可以选择的几项。因此，应改为＂不管……多么不利＂，或者把＂不管＂改为‘尽管＂也可。
　　适当积累，有利于我们快速解题。我们做这类题目时要有＂防范＂意识。如：碰到并列短语，十有八九有问题；出现＂对＂、＂对于＂、＂关于＂可能就有问题；有＂以＂或＂为＂，不是句子杂糅就是缺少介词；数量短语在句中的位置比较灵活，容易产生歧义；＂……是……＂的句式可能是句子杂糅。