课业类型：
　　设计·应用
　　教学对象：
　　小学四年级学生
　　教学课时：
　　一课时
　　教材分析：
　　现代童装繁华似锦，让学生根据自己的审美情趣设计心爱的服装，陶冶学生爱美的情操，培养学生的创造个性。应用自己的设计思维和能力，通过自己的双手，可以为生活增添各种各样的＂美；通过让学生参与服装设计与剪裁的过程，体会＂服装设计师＂的角色，体验童装与季节、性别、年龄、功能的关系，体验童装与美术造型、色彩搭配的关系，培养设计意识，提高审美能力。
　　教学目标：
　　1.知识与技能：
　　（1）了解一些服装知识；
　　（2）能用绘画或剪贴的方法设计一件或一套美观大方的童装
　　2.过程与方法：
　　（1）在观察联想和思考活动中，体会与美术造型、色彩搭配等关系；
　　（2）在模仿＂服装设计师＂活动中，自主体会设计剪裁方法；
　　（3）在探究设计与创作活动中，大胆想象、设计、创作与展示。
　　3.情感、态度、价值观
　　（1）树立设计意识，提高学生审美能力；
　　（2）大胆进行创意变化，培养创新能力。
　　教学重点：
　　能用绘画或剪贴的方法设计一件（套）对称、美观大方的童装。
　　教学难点：
　　能选择适当的纸材，设计、剪裁、装饰一件（套）对称或不对称的童装。

争吵教材分析案例教学反思课文文章摘要本文章的主要内容是关于争吵教材分析近反义词近缘故原因愤怒愤慨服侍侍候悲哀悲伤温和和气防御防备反故意无意防御进攻温和凶狠高尚卑劣巧析词语缘故（yu2ng））原因。悲哀（b5i我不能忘记祖国的教学反思课标指出阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。强调学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特体验。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学人有两个宝语文教学反思今天上了人有两个宝第一课时，觉得以下几方面做得比较成功一增强语文学习的趣味性。一年级的孩子活泼好动，我设计了两个猜谜语的游戏环节，吸引了孩子们的注意力，学习的积极性也很高。二调动学Unit1。Itsbigandlight教学反思Module5Unit1Itsbigandlight。本课的教学任务是学会heavy，light，broken，pocket等单词，并会使用同时学会用Itsbigandlight。厘米的认识数学教学反思厘米的认识是我在学校上的一堂教研课，我根据老师们对本课的点评，对此节课进行了反思。具体如下第一本节课的导入还不错。在上厘米的认识时，我曾考虑过三种导入的方法一是按书上的情境导入。上实习教师的教学反思今天收拾办公室，看到自己抽屉里厚厚的一摞听课记录。不禁感叹时间有多快，看完这好几十篇儿听课记录，我就自己在心里想别人上课和自己上课到底有哪些不同？我听的课八分之八十都是我师父的课，一年级语文教学反思教学反思它是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，下面是关于一年级语文教学反思的内容，欢迎阅读！一年级语文教学反思新的学期开始了，新的挑战也来临了。对如何撰写课后的教学反思一教学反思写什么呢？1写成功之处将教学过程中达到预先设计的目的引起教学共振效应的做法课堂教学中临时应变得当的措施层次清楚条理分明的板书某些教学思想方法的渗透与应用的过程教育学心理学可爱的动物教学反思范文本节课的教学内容是小学美术第二册，是设计应用领域的内容，本课主要目标是1会使平面纸经过折剪等方法制作成站立的小动物，学习感受各种材料特征，探讨巧妙运用各种材料手法表现有创意的可爱的红眼睛绿眼睛的教学反思一利用趣童导入新课。我抓住了这一点首先用演示文件把红灯绿灯做成眼睛形状，并且动画设计成一闪闪的，看上去像眼睛一样，这样具有童趣，让学生回答像什么，就学生的回答像眼睛引入了课题红眼睛树真好教学反思篇一春天生机盎然，树是幼儿熟悉的事物，且幼儿对树很感兴趣。树真好是一篇较为简短的散文，散文中的小鸟小猫等都是幼儿生活中熟悉并感兴趣的对象，选材贴近幼儿生活，富有生活情趣。这是我备的