课标指出＂阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂强调学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特体验。
　　学生是学习和发展的`主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，真正把课堂还给学生。教授《我不能忘记祖国》这篇课文时，在分析体会完课文的内容之后，我又留了一些时间让学生美美地把课文读一读，并给了他们这样一个问题：＂说说你认为宋庆龄是个怎么样的人？从课文中哪些地方看出来？＂待学生读完课文后，他们纷纷举起了小手。只听他们有的说：我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来；有的说宋庆龄是个热爱学习，勤于思考的学生。
　　从课文的第二自然段可以看出来；还有的说：宋庆龄是个知书达礼，讲文明，懂礼貌的孩子。你看当她听那位美国学生的回答时，她虽然很不赞同，但还是耐心地听完了那位同学的发言……听听，阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点，每个人的思维也各有千秋。每位教师的教学风格虽有不同，但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中，有所感悟，才算学到家。

aoouiu拼音教学反思范文九月二十号，来一小两个周，我的第一次拼音教学汇报课也开始了，说实话，没底。在校期间注重文本解读教学的曹明海老师，曾带领他的团队掀起了语文文本解读研究，我们大部分时间是读曹老师的书籍两个铁球同时着地的教学反思范文两个铁球同时着地这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的意外。1让大班汉语拼音教学反思低年级的语文教学，要力求做到有情有趣，尤其是拼音的教学，因为拼音教学一直是重点，也是难点。学习的枯燥很容易使学生产生厌学情绪，影响以后的学习。我根据新课程改革的理念和素质教育的精神杨徽之，字仲猷，建州浦城人阅读附答案杨徽之，字仲猷，建州浦城人杨徽之，字仲猷，建州浦城人。祖郜，仕闽为义军校。家世尚武，父澄独折节为儒，终浦城令。徽之幼刻苦为学，邑人江文蔚善赋，江为能诗，徽之与之游从，遂与齐名。尝肄江郎才尽造句范例1本来是一个有才华的青年，就这样被捧得晕头转向，最后弄得江郎才尽。2这几位作家久未有作品问世，是否已经江郎才尽？3他已经江郎才尽，已经放弃了希望和改变，还指望以不作为来赢得2012给你春天的祝福作文思维训练的创新课例给你春天的祝福作文思维训练的创新课例创新设想兴趣是最好的老师。怎样才能激发学生的写作兴趣呢。我们可以从很多方面去思考。可以新形式新方法，可以开展体验活动，可以借鉴迁移。春节期间，收雨点儿优秀教案设计模板教学目标认识个生字，会写方半巴个字，正确流利朗读课文理解课文内容，懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系培养学生热爱大自然的感情和创新意识。教学过程一激趣导入，披文入境出示课件雨点儿苏教版三年级下册海底世界公开课教案教学要求1知道海底景色奇异物产丰富激发同学热爱大自然的思想感情。2学会本课十五个生字新词理解波涛澎湃窃窃私语免费贮藏等词意，能理解长句的意思，复习顿号的用法，能背诵课后第二自然段。三年级下册海底世界最新教案教学目标1学会本课的15个生字理解新词的意思能根据问题的提示理解长句与难句的意思会背诵第2自然段。2初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。3能获得有关海底的软糖和硬糖小班综合教案一活动目标1。感知软和硬，大胆用语言讲述糖果的特征。2。感受曲风不同的二段音乐，并能用肢体动作表现软糖和硬糖的不同形象。二活动准备1。糖果百货店（内装有各种软糖硬糖）2。软糖硬糖的幼儿园中班小脚印教案活动目标1了解几种动物以及人的脚印的一些特征。2尝试用手印颜料的方法画画。3引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4让幼儿体验自主独立创造的能力。活动准备1