这是一篇情节生动有趣的童话故事，主要讲了三个牧童在智慧女儿的引导下，经过自身的劳动实践，找到了幸福，弄懂了幸福的的真正含义：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。选择这篇课文一方面因为学生喜欢读童话故事，另一方面则是故事富有哲理，可以引发学生对幸福的思考，对生活的理解，让学生树立正确的幸福观。
　　在这节课中主要设有三个教学目标：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，使学生懂得＂幸福就在有益于人类的劳动中＂。
　　3、能结合生活实际，来谈谈自己对幸福的理解。
　　教学中，首先引导学生从课题入手，请学生用一句话说说对幸福的理解，在予以肯定的同时总结学生发言，再补充课题：幸福在哪里？激起学生再思考：真正的幸福在哪里？带着这样的问题自读课文，并抓出中心句：幸福就在有益于人类的劳动中，从整体上把握课文。然后引导学生在课文中找出体现三个牧童领悟到＂幸福就在有益于人类的＂劳动中＂的词句，一边勾画一边思考为什么找这些句子。这时给学生充足的时间思考，为四人小组交流讨论和全班汇报做好铺垫。此时教师重点引导学生抓住十年后三个牧童的话和泉井的变化谈体会，在充分的交流后指导学生读出感情。然后过渡到十年前，通过勾画重点词句，体会三个牧童清理泉眼时的心情，再设疑启发：是什么原因促使他们去追寻幸福的？通过理解智慧女儿的话，突破难点，使学生明白三个牧童十年前有幸福的感觉，可并不理解幸福的含义，历时十年后最终领会到幸福在普通的、正当的劳动中。最后引导学生结合自身实际谈谈对幸福的更多的认识，写写学习本课后的收获或感悟，使文本的内容得到拓展延伸。
　　教学过程中，注重以学生为主体，关注学生自读自悟、合作探究，促进其良好的思维和学习习惯的养成。

龚遂为渤海太守阅读练习训练附参考答案龚遂为渤海太守汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。雁门太守行阅读答案原文雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡桃花源记阅读理解答案桃花源记是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是桃花源诗的序言，选自陶渊明集。下面是小编为您整理的文言文桃花源记比较阅读答案，以供大家参考和学习，祝愿同学们学习进步，更上一层楼！桃花源桃花源记阅读习题附答案阅读下面的文言文，回答1017题。（15分）甲林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属桃花源记的阅读答案导语我们知道桃花源记这篇课文给我们的想象空间是非常大的，那么做好课后训练更重要，下面小编为你整理的桃花源记的阅读答案内容，希望对你有所帮助！桃花源记的阅读题晋太元中，武陵人捕鱼为业龚遂为渤海太守阅读答案龚遂为渤海太守汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。文言文桃花源记阅读及答案阅读下文，完成小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，挖荠菜教案教学目的1学习夹叙夹议，对比的写作手法。2教育学生不忘过去，珍惜今天。教学重点1叙议结合的手法。2体会新老两代人对荠菜的不同认识和态度。教学难点1体会我对荠菜的特殊感情。2理解前几木兰诗阅读答案及题目木兰诗阅读答案及题目有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的木兰诗阅读答案及题目相关资料，欢迎阅读！木兰诗阅读答案及题目1阅读下面木兰诗节选，完成小题。（6分）将军百战死竹影阅读理解题与答案竹影阅读理解（二）。二课文精彩语段阅读题（18分）唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇着他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上出师表对比阅读答案阅读下面甲乙两个文言语段，完成后面的题目。甲亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中尚书长史参军，此悉