篇一:小班数学教案 长颈鹿围围巾 目标: 1、认识物体的长短 2、尝试按物体的顺序排位、对应 准备:长颈鹿图片、围巾图片、幼儿用书、 过程:(一)引题 师:小朋友啊,今天呀老师从动物园请来了一位动物朋友,你们想知道是谁吗? 幼:想。 师:那现在 老师就把它请出来啦,你们看好了奥。 幼:好。 出示长颈鹿图片(绿) 师:小朋友,老师请来的是谁啊? 幼:长颈鹿。 师:嗯,是长颈鹿。嗯~那小朋友啊,你们在哪里见过长颈鹿呀? 幼:动物园,电视,书上…… 师:哇~ 那你们告诉老师你们见到的长颈鹿 是什么样子的啊? 幼:黄颜色的… 师:那你看看 长颈鹿的脖子怎么样的啊? 幼:长长的 (二)认识长短 师:嗯~长颈鹿的脖子长长的,现在啊 又来了一位长颈鹿客人(蓝) 幼:哇 师:小朋友,你们发现了没有啊 两个长颈鹿有什么地方不一样啊 幼:一个长颈鹿脖子长,一个长颈鹿脖子短 师:我们班的小朋友真棒,这么快就找出来了 那你们告诉老师 哪个脖子长那个脖子短啊? 幼:绿色的长 蓝色的短 师:咦、你们看 又来啦一个长颈鹿宝宝(黄) 小朋友你们现在比一比 哪个长颈鹿最长?哪个长颈鹿最短呀? 幼:黄色的长颈鹿最长,蓝色的长颈鹿最短。 注:将三个长颈鹿放在同一水平面 做比较 师:现在呀天气越来越冷了 长颈鹿们啊觉得脖子凉凉的 老师给他们准备了围巾,那老师能不能请小朋友帮他们找到自己的围巾呢? 幼:可以 师:出示一二两条围巾 小朋友 你们比一比哪一根围巾长 哪一根围巾短? 幼:绿色的长 蓝色的短 师:嗯 蓝色的围巾短 绿色的围巾长 可是还有谁没有围巾啊? 幼:黄颜色的长颈鹿 师:看 老师这里还有一根 现在你们可以帮长颈鹿宝宝找到属于自己的围巾了吗? 幼:可以 用同样的方法比较围巾的长短 然后教师在黑板上师范 找出正确的围巾给长 颈鹿宝宝 幼儿一边说 教师一边操作 师:现在,老师帮长颈鹿宝宝找到了自己的围巾,你们可以帮他们找到属于他们的围巾吗? 幼:可以 (三)练习 师:这里还有三个长颈鹿宝宝还没有找到围巾 我们也来帮帮他们好吗?(幼儿用书) 教师在黑板上师范,用同样的方法连线 将幼儿用书发给每一位幼儿 在老师讲过的前提下 自己动手操作 教师在幼儿周围指导 找出不懂的幼儿 并帮助他们找到正确的围巾。 篇二:中班美术活动《漂亮的围巾》 教学目标: 1.尝试用浸染法创作染纸图案。 2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。 教学准备: 物质准备: 1.
提供各种染纸作品,组织幼儿欣赏。 2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。 3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸,彩色墨水、水彩盘,作衬用的旧报纸,抹布。 知识准备: 幼儿有一定的美术基础。 教学重点与难点: 重点:尝试用浸染法创作染纸图案。 难点:学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。 教学方法与手段: 观察法、讨论法、操作法等。 教学过程: 一、活动导入: 师:大家看,这是谁?它在干嘛呀?为什么不高兴呢?师:原来,新年到了,新年老人出去给小朋友们送礼物,实在是太冷啦。他说:"每年新年到了,我都会给小朋友送礼物,我希望今年我也能收到礼物,就是围巾和手套,戴上它们出去送礼物的时候就不怕冷啦!谁愿意送他礼物呀?" 二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。 师:孩子们都愿意帮助这位老人,但是有的帽子都很奇特,今天我们就用浸染的方法把我们的作品完成来送给老爷爷,你们知道怎么来制作吗?我们一起来看一下。 折叠:主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。 浸染:把需要染色部分浸入颜料中,发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。 平晾:将浸染好的纸漫漫打开,平放在旧报纸上晾干。 三、孩子们讨论围巾手套的外形特征等。 师:孩子们,我们的围巾和手套都是不一样的款式的,那我们如果要送给老爷爷,那我们一起来想一下,我们应该制做什么样的呢?该搭配什么颜色?请你们一起来商量一下。商量的同时我们也可以参考老师制作好的围巾和帽子。 四、幼儿尝试染纸,创作各类围巾的图案。 1.
师:孩子们,你们既然都想好了该怎么制作,那我们就来做一做把。提醒幼儿注意色彩的搭配,使画面色彩明快、对比强烈。 2.
染好后,小心地将染纸打开,平放在旧报纸上。 3.
幼儿可尝试多种折染的`方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。 4.举办"爱心小赠送"活动,组织幼儿欣赏,进一步激发关心老人的情感,培养 审美情趣。 四、组织讲评: 幼儿相互介绍自己的作品,并将帽子围巾送给新年老人。 篇三:中班美术活动:漂亮的围巾手套 活动目标: 1、在教师启发下能大胆运用简单、变化的点和线或几何图形装饰围巾和手套。 2、愿意尝试用新的方法进行装饰。 活动准备: 1、各种样式的"手套"、"围巾"纸样若干,宣纸剪成的手套、围巾、毛线若干。 2、幼儿自带颜色鲜艳、图案分明的手套、围巾实物布置在室内一角。 活动过程; 1、幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾、手套,还可说说自己最喜欢哪条围巾、哪副手套,为什么。 2、结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾或手套,教师有意识地引导幼儿欣赏各种围巾或手套不同的装饰效果。 2、幼儿装饰活动"送给爸爸、妈妈的围巾、手套"。 1)建议幼儿为爸爸、妈妈设计漂亮的围巾、手套。幼儿可自由选择不同的区域。 2)鼓励幼儿用各种各样的线条、图形组成不同图案,注意色彩鲜明、协调。 3)教师巡回指导;重点辅导毛线贴画的装饰方法,指导幼儿用毛线拼成各种花纹后再贴。 4、鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品,并将作品带回家送给爸爸、妈妈。 活动延伸: 在美工区内置放剪好的围巾、手套、帽子、大衣、毛衣等纸样供幼儿继续装饰。