《只有一个地球》是一篇说明性的文章,其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟＂只有一个地球＂的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面,使学生从中感悟到人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。基于现在学生的年龄特点,他们对宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的,学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等,并为学生提供地球的奥秘的相关网站,充分的让学生通过资料去感受。新的语文课程标准提出,在语文教学中,要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化,而且,强调了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是紧紧围绕＂地球的样子＂＂地球小、人类活动范围小＂＂地球所拥有的自然资源有限＂和＂当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住＂这几个方面介绍的,教学时,我充分让学生去自主阅读,自主探究,自由谈体会和感受,使学生在读中感悟,在思中质疑,在议中交流,这样既培养了学生自主探究的能力,又做到时时在进行切实的语言训练。在学生充分理解了课文内容的基础上,我适时的补充有关知识:我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因,这使学生心灵上受到了震撼,加深了对文章的感悟,接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序,这更让学生深深地感悟到宇航员发出＂我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!＂的感叹的.意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上,感情的抒发水到渠成,同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会,这一环节给予了学生开阔的思维空间,使学生在情感上和作者产生共鸣,因而我们只有一个家园 地球,精心保护它吧!终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸,让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料,办一份小报,这样不仅拓宽学生的课外阅读,而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。不过回想起这一节课,也有一些遗憾,由于学生的知识有限,阅读能力还欠缺,因而学生理解宇航员说的这句话不够全面,学生回答的面有点窄。

找规律教案设计模板第九单元单元教学计划单元教学内容第九单元（找规律）（第115118）单元教材分析本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有端午的鸭蛋公开课优秀教学设计1体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。教学重点难点1加强朗读，感受文章的情趣。2欣初中体育游戏课教案教案就是老师们教学的是偶用到的，各位初中的体育老师，看看下面的初中体育游戏课教案吧！初中体育游戏课教案一指导思想本课以健康第一以学生发展为本为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥纸船和风筝优秀教案设计范文教材简析纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系发展位置与顺序之前后教案范文教学内容一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序前后教学目标1。使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2。培课文邮票齿孔的故事教案范文教学目标1会认13个生字，会写12个字。2自主感悟重点词句，从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确流利有感情地朗读课文。3懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点1学习字词托班的教案范文导语手是思维的镜子，是智慧的创造者，幼儿手部的动作越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，以下小编为大家介绍托班的教案范文文章，欢迎大家阅读参考！托班的教案范文1设计意图托班幼儿年龄较小二年级品德与生活生活处处有规则教案范文（第一课时）教学目标1了解与小学生生活密切相关的规则。2初步发现并体验规则在人们生活中的重要地位。教学重点学生身边的规则教学难点规则在生活中的重要地位教学过程1看视频小游戏，发现交幼儿园科学运水真好玩教案范文活动设计意图结合孩子的兴趣点及季节特征，我们开展了有趣的水主题活动，从最初的自由玩水到有选择地使用工具玩水，在循序渐进的过程中，孩子们已积累了一些玩水的经验。考虑到应让23岁的幼儿采蘑菇的小姑娘教学反思范文采蘑菇的小姑娘昨天结束了，这是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子大班语言活动老鼠看戏教案大班语言活动老鼠看戏教案1活动目标仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。初步培养自学儿歌和歌曲的能力。培养观察力，想象力和自编能力。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。在活动中将幼儿可爱