文，回答小题。
　　程门立雪
　　杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢（hào）与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕（xī）然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：＂吾道南矣。＂四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zu）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（选自《宋史·杨时传》）
　　【小题1】解释句中加点的词语。（2分）
　　（1）颐既觉 （2）德望日重
　　【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（2分）
　　德望日重，四方之士不远千里从之游。
　　【小题3】同学们，从杨时身上你学到了什么？请谈谈读过本文之后的感受。（3分）
　　答案
　　【小题1】（1）醒来，停止睡觉 （2）一天天
　　【小题1】（杨时）道德声望一天天大起来，各地士人不远千里前来跟着他学。
　　【小题1】尊师重教，虚心学习，是我们中华民族的传统美德，今天我们更应该发扬光大这种美德。
　　解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的＂。
　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
　　【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。意思表述正确即可。

语文三年级上册掌声第一课时教学设计教材分析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，不但出色地讲述了故事，而且从此之后，她鼓起生活的勇气而变得乐观开朗的故事。这篇课文猫第二课时的教学设计一教学目标1有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。2学习可是的写法，仿写一段话。3用摘录法概括第一段段落大意。二教学过程（一）整体感悟课文1导入很多同学都觉得猫实在很可爱，老苏教版六年级语文广玉兰第二课时教学设计一教学目标1。凭借具体的语言材料，朗读感悟作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。2。有感情地朗读课文，尝试有选择的背诵第3自然段。二教学重难点引导学生读通读懂写花的各种形态的荷叶圆圆语文第一课时的教学设计预设目标1认识荷珠等12个生字。会写是朵等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。课前准备课件字词卡片贴图。教学过程一复习导入，揭示课题1（板贴荷叶图）瞧！这是什么？板书荷叶索溪峪的野教学设计教学目标1学生正确流利有感情的朗读课文。2索溪峪风景区天然的野性的自然风光，体会作者热爱自然崇尚纯真的情感。3作者抓住景物特点先概括后表述的写法。4引导学生活动，培养创造思维能力。我的水钟教学设计范文一教学目标。（一）科学概念多种方法都可以提高水钟的计时精度。（二）过程与方法经历多次发现和明确问题，分析和解决问题，不断改进优化的水钟的制作和改进的过程，学会用几种方法去解决计时中地球的形状教学设计教学目标1了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。2提出证据说明地球是个球体3使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索深化的过程，激发学生探究性学习的古诗三首望天门山山行暮江吟教学设计教学目标1帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2指导学生朗读背诵默写这三首古诗。3引导学生学习本课要求会认会写吟瑟2个生字。教学重点理解并背诵诗句。教穷人教学设计优秀篇穷人教学设计之六教学要求1体会课文的思想感情，有感情的朗读课文。2理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。教学重点难点通过对911自整理与复习优秀教学设计教学目标1让学生对学过的知识进行回顾与反思。2让学生回顾在学习过程中的体会与进步。教学重点难点培养学生能独立地对所学过的知识进行系统的回顾，培养学生主动学习和认真反思的意识，更好地三位数乘两位数优秀教学设计作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的三位数乘两位数优