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养尊处优造句精选

  养尊处优造句
  1、龙妈一生俭朴,不肯穿金戴银,更不愿养尊处优,成龙送的贵重礼物多成为压箱之物。
  2、和布拉特同场竞技的是一个高大英俊、风度翩翩的现代集团世家贵公子,腰缠万贯,养尊处优,仪态从容大方。
  3、他什么事都不操心,爱做什么就做什么,一直过着养尊处优的日子。
  4、另外,每次本田公司将这则时长两分钟的广告在英国电视台播放,赚到的钱都足够我们养尊处优一辈子。
  5、约翰什么事情都不操心,爱做什么就做什么,一直过着养尊处优的日子。
  6、大城市的人习惯在快节奏中奔波与行走,小城市的人习惯在小环境里养尊处优。
  7、斯巴塞太太,则从养尊处优,沦落到一无所有。
  8、过上一个月这种养尊处优的生活我就只好去巴登一巴登、维希或艾克斯菜班了。
  9、跟那些帝王谷里养尊处优的工匠不同,阿门帕努弗不能享有国家的优厚待遇,他是个没有技术的工人,钱少得可怜。
  10、由于20世纪美国经济日臻发达,养尊处优的商业大亨不再为美国人仰慕。
  11、她养尊处优,而他口袋里连两个铜板都没有。
  12、极少数权贵人物过着养尊处优的生活,养得肥头大耳,而大多数人却在辛劳地工作,这样的制度我们决不能接受。
  13、因为无疑,人们--那些养尊处优的人--想到这里确实感到舒服。
  14、一只养尊处优的狗看见了,不解的问:牛大哥,一把苦涩的干草,用得著来回地嚼吗?
  15、他赢了一大笔钱后便过着养尊处优的生活。
  16、人一旦安于养尊处优的状态,就是最大的自我毁灭。
  17、旧社会的官吏,平日养尊处优,无视人民群众的疾苦,而对自身优裕的生活,却心安理得。
  18、爱玲在她家庭的.怀抱里,养尊处优,是一回事。
  19、看一个女人是否养尊处优,要看她的手。
  20、目前,IT巨头们态度乐观,但它们必须回头看,才会发现现在并不是养尊处优的时代。
  21、我的房东小赵向我介绍说,由于当年洪江的富足,洪江青楼女子养尊处优,大都多才多艺,能唱曲能拨琴,有着不凡的气质。
  22、我不打算在林敦去世后使她养尊处优无所事事。
  23、在发配沧州之前,林冲生活在一个养尊处优的安逸环境中(顺境),但是突来的横祸(逆境)使他性格中忍耐的一面充分地显现出来。
  24、只要政治上处在标榜"亲北京"和"亲民主"两大阵营的角力之中,香港就永远也不会逍遥地在中国的怀抱中养尊处优。
  25、总之,真正的绅士应该让自己所衷爱的女士养尊处优。
  26、看气质和衣着,她竟和苏黎世街头养尊处优了一世的老太太并无二致。
  27、父亲孤身在外,无人侍奉,甥女却在家中养尊处优,一经想起,更是坐立不宁。
  28、要想干这更好一些的事情路途还远着呢--或者看起来还很远--而她已经是在养尊处优了,因此她只有渴望而没有行动。

小学科学热传导教案及教学反思范文教材分析1知识目标通过实验操作活动,使学生认识热是如何传递的。2能力目标通过实验的设计操作和研讨等活动,初步培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用热传导的知识解决实际问题的能力。八年级语文海燕教学反思范文我主讲了海燕的教学研究课。对于这节课,我有很深的感受。不敢说是怎样的成功,但我也有所获。当然在教学过程中也有很多感到疑惑的地方,正因为如此,我不得不对我的教学进行深刻的反思。海燕的初三语文教学反思总结初三语文教学与初一初二有明显不同,他所有的指向都较势利,那就是一切为了中考,为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。一知识点的梳理是一个长期积苏教版三年级语文荷花的教学反思荷花是一篇写景记叙文,写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。在教学中,我按闻荷花看荷花赞荷花变荷花又回到看荷教科版四年级科学上册水变咸了的教学反思今天上了四年级的科学水变咸了。整个教学过程还是比较顺利的,但是也出现几个问题。首先各个教学环节的时间分配不合理。在让学生操作和观察高锰酸钾溶解实验的时间有点过长。这个实验过长就会影二年级数学长度单位教学反思长度单位拉开了二年级数学教学的序幕,这是孩子们感兴趣的学习内容,因为大量知识来源于孩子们的亲生体验,来源于孩子们息息相关的生活。学了长度单位,很多孩子都觉得数学很有趣,很好玩确实,幂的乘方教学反思求n个相同因数乘积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂(power)。其中,a叫做底数(basenumber),n叫做指数(exponent)。当a看作a的n次乘方的结果时,也可读作课文倍的认识教学反思范文倍的认识这一课的教学,主要是让学生通过现实生活中的实例,感受一个数的几倍的存在,从中体验倍的含义与作用,真正理解一个数的几倍具体描述的内容。这节课我主要是通过让学生利用学具进行反复一图四式教学反思一图四式即根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式,这部分内容在学习67的加减法时有出现,只是那时是一图两式(即根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式)。但在练习题中,经常会出现关于大熊猫教学反思教学开始,我播放课件,让学生听录音,看图片。调动了学生的学习热情,激发了浓厚的学习兴趣,为全文教学创设了一个很好的乐学氛围,并且很快拉近了师生距离。新课程标准强调小学各学段都要重视人教版七年级历史下学期教学反思历史是过去的现实,只有让学生体验历史,才能使学生理解历史。钟启泉教授指出,历史讲的是过去,而这个过去却是现今的根源,因此,历史作为一门学科,就是将我们自身的生活与过去相连接,把我们
幼儿园数学加减乘数教学设计一小老鼠买面包圈。1师小老鼠去给大老虎买面包圈当点心,我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图,引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思第一幅图小老鼠买了1个面包圈第2幅图小老鼠又买了4个面关于四个太阳第一课时教学设计的模板教学目标1认识13个生字,会写两个生字。2正确流利地朗读课文,有感情地朗读春天这一小节。3感受春天的美丽,理解多彩的季节的含义。教学重点1认识13个生字,会写两个生字。2正确流利地小蝌蚪找妈妈第1课时教学设计设计理念以学生为主体,体现情趣教学理念,将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道,通过说读背的结合,调动学生的生活经历体验于阅读解读过程,让课堂充满生命活力,为小朋友的自主参与创造有背篼第二课时的教学设计教学目标能按抓住课文的重点词句,深入理解课文的读书方法学习课文。能有感情地朗读课文,背诵课文。能按课文的内容进行说话。能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点学会抓住课文重点词句,深入小学语文课文风筝优秀教学设计教学目标会认个生字,会写个生字。正确流利有感情地朗读课文,体会做风筝放风筝找风筝时的心情变化,感悟童真童趣。练习查阅课外资料,初步培养搜集整理资料的能力。重点难点重点有感情地朗读课月亮姐姐的新伙伴小学语文二年级教学设计一教学目标1。初读课文,了解课文主要内容。2。学习字词,能给多音字转据词定音理解伙伴,地球,人造卫星,日日夜夜,不停的意思。3。会说人造卫星能做哪些事。二教学过程(一)启发谈话,导长方体的认识教学设计长方体的认识教学设计(三)教学目标1通过观察实物和动手操作等教学活动,使学生掌握长方体特征,形成长方体的概念2发展学生的空间观念教学重点掌握长方体的特征,认识长方体的长宽高教学难点认识三角形教学设计教学目标1通过观察想象推理交流等活动,发展空间观念推理能力和有条理地表达能力2了解三角形的高,并能在具体的三角形中作出它们教学重点在具体的三角形中作出三角形的高教学难点画出钝角三角长方体正方体圆柱体球教学设计1。摆一摆。出示商品柜台,引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的,教师从而明确分类的必要性通过分类使每种物品看得更清楚了,也为我们的生活提供了许多长方形面积的计算教学设计教学内容长方形面积的计算教学目标1使学生知道长方形面积公式的推导过程,掌握长方形面积的计算公式,会应用公式计算长方形的面积2通过操作观察思考,培养学生抽象概括发现问题的能力。教学重四年级下册三角形的认识的教学设计教学内容三角形的认识教学目标1认识三角形的稳定性。2知道等腰三角形和等边三角形的意义。能识别等腰三角形的腰和底,底角和顶点。知道等腰三角形两个底角相等,等边三角形三个角相等。3知道