《长度单位》拉开了二年级数学教学的序幕，这是孩子们感兴趣的学习内容，因为大量知识来源于孩子们的亲生体验，来源于孩子们息息相关的生活。学了《长度单位》，很多孩子都觉得数学很有趣，很好玩
　　确实，这几节课看起来大家似乎一直都在玩，用硬币、图钉、回形针量课本、铅笔盒，用尺量自己身体上的数据，比如步长、一拃长等等，用卷尺量教室的长度、宽度，还有大量的估测、观察等活动，孩子们在玩中学，在学中玩，不亦乐乎！
　　其实，要理解米、厘米的概念，建立长度的表象并不是件容易的事。要使孩子们能既轻松又有效地学习知识，建立米和厘米的表象，合理运用知识，我们呈现的材料、组织的学习活动就应该具有现实行、情景性。
　　反思这几节让孩子喜欢的＂课，我觉得首先得益于教材的合理安排。以往的教材往往是直接告诉学生要知道物体的长度可以用尺来量，米、厘米是长度建立正确的表象，发展空间观念。新教材在呈现长度单位厘米和米时，是让学生通过充分的活动，让学生经历统一长度单位的过程：让学生了解知识的来源，感受统一长度单位的必要性，同时引出用1厘米的小正方形作为统一的单位长度，但每次都拿正方形不方便，由此引出直尺的认识、厘米和米的认识以及两者之间的进率教学。教材的安排能按照儿童学习数学的特点，还原数学生动活泼的建构过程，让学生亲身经历类似的创造过程，用自己的活动建构对人类已有的数学知识的理解。

捞铁牛教学与反思教学片断师同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。（学生读，并试着说）师你们对自己说的情况满意吗？生不满意。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又地理教案长江第一部分教学设计一教学目标知识与技能目标掌握长江的基本概况会利用长江流域图找出长江的相关河流信息过程与方法目标培养学生的综合分析问题能力知识的迁移能力提高学生的读图识图能力培养学生长江歌教学反思长江之歌，这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。诗分两大段，前段表达对长江养育之情的感激和赞美后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里，我们仿佛看到一位长江的开发的教学反思设计思路本节课在深挖教材的基础上，合理设计课堂教学，利用放录相，看图片，分组讨论等多种教学方法，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，特征及形成原因，体现学为主体，师为主导的长江的开发地理教学反思长江的开发这节课在深入研究教材的基础上，合理设计课堂教学过，运用视频，图片，分组讨论等多种教学方法，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，特征及形成原因，体现以学为主体，师为中班小青蛙教学反思教学反思是教师对教学过程进行的有效思考。下面是关于中班小青蛙教学反思的内容，欢迎阅读！小青蛙教学反思托班的孩子年龄较小，他们的思维往往以具体形象为主，一些鲜明的画面，可爱的动物形象新目标七年级下册英语Unit7课堂的教学反思七年级下第七单元Whatdoeshelooklike？是一堂人物外貌的描述课，所以我用一幅电影海报让学生说说自己熟悉的明星，目的在于活跃气氛，所以与此课人物外貌相关连，这样引入就能折线统计图教学反思通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题课堂交流和启迪是否得当课后训练是否到位等等。下面是关于折线统计图教学反思的内容，欢迎阅读！折线统计图教学反思在山的那边教学反思语文教学必须重视朗读，要通过不同的方式让学生多读，在读的过程中理解体会，诗歌教学尤为如此。下面是小编收集整理的在山的那边教学反思，希望对您有所帮助！在山的那边教学反思（一）在山的那总也到不了的老屋教学反思范文总也倒不了的老屋是一篇童话故事，也是三年级教材中策略单元的第一。整篇篇幅很长，但是语言浅显易懂，在初读的时候，我采取边读，边根据故事情节做预测。旁边有批注，我特意在堂上给学生讲解了记金华的双龙洞教学反思五篇篇一记金华的双龙洞教学反思记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本文语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。在教学中，我主要引导学生在读中理解，读中感悟，来把握外洞孔隙