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迷离造句

  1、这件扑朔迷离的谋杀案,警方正全力侦办中。
  2、我用醉眼看世界,迷离解千愁。
  3、到底女主角有没有自杀?男主角又为何失踪?剧情越来越扑朔迷离,越来越精采。
  4、办案的刑警的突然消失,整个案情显得扑朔迷离。
  5、"名侦探柯南"这一部漫画,每次案件都扑朔迷离。
  6、光怪迷离的虚拟世界里找不到真实的`痕迹。
  7、敌军却始终扑朔迷离,不知我军主力所在最后被我军打败。
  8、警方说他的目光迷离,说话声音嘶哑,走路摇摆不定。
  9、这件事的发生让案情更加扑朔迷离。
  10、这些传闻尽管扑朔迷离,却唤起了我的希望。
  11、变脸节目,扑朔迷离,让人难辨。
  12、这件案情真是扑朔迷离,让我们都不知道是谁干的。
  13、这个案子情节有如罗生门,扑朔迷离,不知道谁是真正凶手。
  14、警方已从扑朔迷离的案情

教育随笔内向的蕾蕾蕾蕾是我班的一个新小朋友,在园时总是低着头,不肯说话,在幼儿园很少与小朋友交谈。蕾蕾的爸爸妈妈有三个小孩,可能太忙了,少了一份与孩子交流沟通的机会,久而久之,孩子的语言能力也不强,教育笔记小红花的魅力孩子都是需要鼓励的,好孩子更是表扬出来的。所以我们从不吝啬表扬孩子,但是对于口头的表扬孩子们似乎已经慢慢的适应并觉得无所谓了,不是那么喜欢了,所以五角星小红花等实物就成了我们鼓励孩教育笔记小红花乐乐是个个性倔强,总是用一些不良行为来发泄自己情绪的小男孩,而且当他犯了错误时,你越是批评他,他越是和你对着干。我想这样的孩子可能更需要老师的关心和引导。这几天我发现他很喜欢小红花教育笔记让孩子尝试困难现在的孩子都是独生子女,依赖性很强,做事的能力较弱,其中的原因之一,就是平时家长老师对孩子所能及的事情包办代替的过多,孩子们自己解决问题的机会太少。今年教小班,每到午睡起床时我们4教育笔记别让小鞋子吵架幼儿从小养成良好的行为习惯会受益一生。小班的幼儿是培养良好习惯的关键期,从小班入手。一点一滴的渗透,教会他们如何自我服务,提高他们自我服务的能力帮助他们从小养成良好的行为习惯。每周教育随笔爱插嘴的睿宝睿宝喜欢帮助别人,在活动中也是为积极的孩子,所以很受大家的欢迎。可是,由于他语言表达能力强,思维反应快,最近活动中总会出现这样的情况我讲一句他迫不及待地接下一句当其他孩子正准备发言幼儿教育随笔面对护短的家长今天在接待小班孩子入园的时间里,一边忙着收着孩子们带回的书,一边招集着孩子们进行午间活动,就当这功夫,刚把书放到图书角的我,一回头,不见了刚进活动室的嘉豪,我喊了一声嘉豪,在哪里呢幼儿教育随笔给孩子多一些鼓励在送幼儿离园时,常听到家长问孩子今天你学什么了?你怎么就学不会呢?你真笨,家长的心情可以理解,但孩子对这些话,就不容易接受了,我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。作为一名幼儿教教育随笔耐心是我们教师的必修课三八节的那天,我和孩子们共同商量要送给妈妈一件礼物,送什么好呢?一番讨论后我们决定每人画一幅妈妈的画像送给她。孩子们兴致盎然的画开了,随着一声声老师,我画好了。我也画好了。我们班先教育随笔甜甜的手指瑶瑶是个聪明可爱的男孩,很讨人喜欢。可是她有个坏毛病,时不时地吸手指头,家人说尤其是睡觉的时候,非要像吸奶一样香香地吸着指头才能入睡。为此,父母和老师常教育她,让她明白吸手的危害性第6课春秋战国的纷争案例点击春秋战国活动目的知识与能力采用灵活多变的形式引导学生了解春秋战国时期争霸战争中涌现出的杰出人物著名战役及相关的成语典故,突出学生学习的主体地位,激发学生学习历史的热情和兴趣,拓宽丰富学生的
愚溪诗序师同学们,老师有个问题想请问大家。不过,大家一定要说实话哟!生(喧动)什么问题?师大家是喜欢别人说你聪明呢,还是喜欢别人说你愚蠢?生(异口同声)聪明!师看样子啊,好智之心人皆有之,柳永词两首(望海潮东南形胜雨霖铃寒蝉凄切)教案雨霖铃导入新课学生唱李煜词虞美人(以唱代背检查上节课内容),带出热烈的课堂气氛。解读作者,明确目标(均用投影展示)(1)学生展示收集到的有关柳永。登临词二首ampnbsp教案粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教案之课文剖析(18。登临词二首)桂枝香登临送目,正故国晚秋,天气初肃。登上高楼凭栏极目,金陵的景象正是一派晚秋,天气刚刚开始萧索。故国,这里指建康,即雨霖铃课前预习学案预习目标通过阅读把握诗词中的基础知识,初步体会诗词情感。一基础知识1。下列加点的字注音全正确的一项是()a。雕阑玉砌(q)骤雨(j)暮霭(i)樯橹(qing)b。乍暖还寒(hi)槛诸子喻山水教案教学目标1学习古代先哲们以山水为喻所阐述的生命体验和人生哲理。2学习本文以山水设喻说理的形象化议论的技法。3积累文中常见文言实词和虚词。说明本文选取了孔子孟子韩非子管子老子孙子等六指南录后序学案学习目标1。理解文天祥求()不择()的原因,把握人物内心世界2。以第7段为例,培养学生结合注释阅读浅易文言文的习惯。一进入新课圈出学习目标中的内心世界第7段结合注释二问题探究1。学秋声赋导学案课前预习学案一预习目标1知人论世,回忆有关欧阳修的内容,了解本文写作背景。2学习文章用各种手法,将无形的秋声写的具体可感的写作特点二预习内容1走进作者欧阳修(10071072),字新纪元教案课题新纪元1hr教学目标知识与能力欣赏本文思想境界崇高开阔过程与方法理解文中新纪元一词情感态度与价值观要有全球的眼光和长远的历史眼光教学重点作者对新纪元寄予了怎样的希望教学难点怎样扬州慢教学构想旧书不厌百回读,熟读深思子自知(苏轼语)一语中的地揭示了读与思(赏)之间的有机关系,然现在学生大多忽视文学作品的赏读,他们的读往往带有较大的功利性。或为完成背诵而有口无心地语文基础知识学案三(旧人教版高二下)本试卷分第i卷(选择题)和第ii卷两部分,共150分,考试用时150分钟。第i卷(选择题共45分)一(21分)1下列各组中加点的字读音正确的一项是()a禅(shn)让宫阙(qu)解祖国呵,我亲爱的祖国教案教学目的和任务1。了解中国新诗朦胧诗的特点2。学习诗歌的欣赏技巧之一朗读。教学重点和难点1。本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法2。本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。课