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家园落日阅读题及答案

  家园落日
  莫怀戚
  很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。
  说不清楚这是因为什么,当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。
  ……这么说着我想起已到过许多地方,见过各种落日。
  戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲,芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。
  云海落日则很飘忽柔曼,宛若一颗少女心。落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
  平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半,人没了耐心,扭头走开。再回头,什么都没啦,一粒种子种进了地里。
  看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳,总感到它的生分不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔,唔唔。
  说到底,我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日,普通得就像一个人。
  在我居住的中国川东,就是这种太阳。
  我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。
  那地势的曲线是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地特有的`雾霭。
  似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了:红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起少女的红唇和母亲的乳。
  有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
  有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
  农舍顶上如缕的炊烟飘进去了,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了。
  当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说,喂,看哪!
  两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了,上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。
  我不禁热泪出眶,一种无法描述的爱浸透全身。
  这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。
  这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
  最终承认:仅仅因为它是家园落日。
  家园!这个毫无新意的单纯的话题!
  家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的,其他地方也能给予,然而一切的给予,又代替不了家园。
  关于这个,一切的学术解释都是肤浅,似是而非的。只能说:家园就是家园。
  而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却生死如一:
  那才是我的太阳啊!
  1.本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(4分)
  2.文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分)
  3.文章的开头作者写道:"同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心",作者这样说的理由是什么?(3分)
  4.作者在描述"家园落日"时,就"落日"本身着笔很少,而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意,简要说说作者这样写的用意。(4分)
  5.文章倒数第三自然段说"家园就是家园",而文章最后又说"那才是我的太阳啊"。结合自己的生活体验,谈谈你对这两句话的理解。(4分)
  答案:
  1.答案:本文以"落日"为线索,表达了作者对家乡的眷恋和热爱。
  2.答案:文章写了五种情况下的落日,各自的特点是:①戈壁落日,一身鬼气;②云海落日,飘忽柔曼;③平原落日,一成不变,④大海落日,生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日,亲切温暖(温和、柔软)。
  3.答案:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到爱。
  4.答案要点:从全文看"落日"只是行文的线索,作者爱"家园落日"的根本用意在于爱"家园",因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上,这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。
  5.答案要点:对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感,是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是"我"心中的太阳,这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。

优秀教师教学反思介绍这节汇报课的教学目标主要是通过品析人物描写和景物描写的语言来学习描写人物和景物的方法,跟岗日志梁德欣教学反思。本节课基本落实了教学目标,完成了教学任务,同时,在授课过程中亲切大方,在教学反思中完善自我教师的实习体会教学反思是教学设计中的重要组成部分,同时更是教师不断完善教学设计提高自身教育教学能力的重要途径。作为师范专业学生,我们在大学堂上经常学习并且进行教学设计。然而由于不是实际教学,即使教师成长离不开教学反思范文上个月的8号,听了我区教育局长一谈反思性教学的专题辅导报告,印象深刻。冯局长用生动的事例思辨的语言,辅以精致的课件,给与会者很大的启迪。通过一段时间的实践,特别是通过和老师交流以及小脚的朋友教师文案教学反思在主题快乐的六个宝中,小脚作为其中的一宝,也为孩子们建构了一系列有趣的活动,小脚的朋友这一活动就是一个让幼儿在真实的体验中获得具体感受的活动。我把其定为社会领域,主要是为了让孩子们教师文案小猫歌的教学反思我们发现小班的孩子特别喜欢躲猫猫这个游戏,因为它具有神秘感。在这个活动中,可以充分体现良好的师幼互动并培养了幼儿大胆表达自己的想法的能力。在听完小猫歌之后,老师以猫妈妈的身份进入游教师文案趣味对应教学反思趣味对应这节课的教学内容贴近生活,能充分调动幼儿学习的积极性和主动性,在课堂教学中我以森林里的快乐公寓为主线,激发幼儿的探索和操作的热情,由浅入深,逐步递进,环环相扣,将数字对应楼人教版小学二年级数学上册角的初步认识的教学反思角的初步认识是学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上学习的,但通过前测学生对于角这个图形只有3个学生知道,有3个学生认为是直角,所以在教学中我通过让学生摆一摆找一找说一说画一画五年级数学上册观察物体的教学反思最近中心校举行有效教学讲课比赛活动,我有幸参与其中,执教五年级数学上观察物体一课。上完这节课,我和学生都感到很满意。课堂上我充分运用教具创设了有趣的故事情境,吸引了学生的注意力,提人教版四年级数学乘除法各部分间的关系教学反思在教学乘除法各部分间的关系时,我针对学生求知欲强,好奇心强等心理特点,依据教学内容认真制作课件。在新课引入时,依据教学内容为学生创设有趣的情境,(课件出示口算看谁算得又对又快),诱槐乡的孩子教学反思范例多篇篇一槐乡的孩子教学反思今天,我教学了槐乡的孩子这篇略读课文,也是学生学习接触的第一篇略读课文。可以说本节课是我和学生们共同学习共同成长共同思考。因此,一节课下来,感想颇多。因为是自高一年级语文上册故都的秋的教学反思这节课的目标我设定为1让学生了解散文形散而神不散的特点和熟悉衬托手法。2梳理文章总分总的结构并且了解郁达夫对故都的秋的清静悲凉的特点的感受3体会作者对故都的秋的热爱与眷恋之情。首先
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